Gamificación aplicada a la educación: videojuego Serpientes y Escaleras

Education, in general, and universities, in particular, are constantly searching new ways of transmitting knowledge. In last years, the technology has made it possible to achieve this goal making learning closer and more accessible, however, there are some obstacles that technology alone is not able to overcome, and that is when a concept comes in to play, despite not being new, is still insufficiently exploited: the gamification. This article presents an example of gamification oriented to learning, the Snakes & Ladders videogame, adding psychological elements like motivation, stimuli or emotions −very usual in videogames− that increases the student’s interest and motivation in learning of some subjects.Finally, a general retrospective of the project is carried out and ideas are presented for future works that can expand the objectives of this work, whose development was carried out in the context of the final degree project in Computer Engineering and where the subject of Automata and Language Processors was used as an example for teaching.La educación, en general, y las universidades, en particular, están constantemente buscando nuevas formas de trasmitir el conocimiento. En los últimos años, la tecnología ha permitido que se consiga este objetivo, haciendo que el aprendizaje sea más cercano y accesible; sin embargo, existen algunos obstáculos que la tecnología por sí sola no es capaz de superar, y ahí es donde entra en juego un concepto que, a pesar de no ser nuevo, está aún poco explotado: la gamificación. En este trabajo se presenta un ejemplo de gamificación aplicado a la educación, el videojuego Serpientes y Escaleras, incorporando elementos psicológicos como la motivación, los estímulos o las emociones −muy habituales en los videojuegos−, que aumentan el interés y la concentración de los estudiantes en el aprendizaje de ciertas materias. Finalmente, se realiza una retrospectiva general del proyecto y se exponen ideas para estudios futuros que puedan ampliar los objetivos de este trabajo, cuyo desarrollo se realizó en el contexto del trabajo fin de grado de Ingeniería Informática y donde se utilizó la asignatura de Autómatas y Procesadores de Lenguajes como materia de ejemplo para la enseñanza