Uso de la red social Edmodo en asignaturas de secundaria: Biología y Geología

Social media have become one of the most powerful and innovating tools to encourage collaborative work and lifelong learning. This study shows the result obtained after using the social network Edmodo when teaching in a high school of Asturias. We intend to analyse the degree of student´s acceptance of this blended learning stra­tegy. This technology allows us take the teaching and learning process beyond the classroom space increasing the adquisi­tion of knowledge and basic skills.Las redes sociales se han convertido en una de las aplicaciones más potentes e innovadoras para la estimulación del trabajo colaborativo y el aprendizaje continuado. Este artículo presenta los resultados obtenidos en la aplicación educativa de una red social (Edmodo) en un centro educativo asturiano. Se centra en averiguar la percepción que tiene el alumnado en el uso de estas nuevas tecnologías dentro de una práctica educativa que combina lo presencial con la educación a distancia. Este tipo de educación mixta permite extender la influencia de las clases y la interacción más allá del espacio físico del aula, lo que potencia la adquisición de conocimientos y competencias