El «entorno de trabajo PBL»: un sistema experto para aprender la pedagogía del aprendizaje basado en problemas

The «PBL working environment» is a virtual environment developed in the framework of SCENE project (profeSsional development for an effeCtive PBL approach: a practical experiENce through ICT-enabled lEarning solution), co-funded by the European Lifelong Learning Program. The «PBL working environment» is devoted to prepare headmasters and teachers of secondary and vocational schools to use ProblemBased Learning (PBL) pedagogy effectively. It is a student-centered pedagogy where learners are «actively» engaged in real world problems to solve or challenges to meet. Students develop problem-solving, self-directed learning and team skills. The «PBL working environment» is an virtual tool including three main elements:e-learning platform, virtual facilitator and PBL repository. Teachers, trainers and headmasters/school managers learn the PBL pedagogy by attending an on-line course (e-learning platform) delivered through the «inductive method». It allows learners to experience PBL approach, by practicing it stage by stage, and then learn to turn practice into theory by abstracting their experience to build a theoretical understanding. Since generating the proper scenario is the most critical aspect of PBL, after benefiting from the on-line course, users can benefit from a further support: the Virtual Facilitator. It provides tips and hints on how correctly design a problem scenario and by asking questions to collect data on user's specific needs. The Virtual Facilitator is able to provide a/or more suitable example(s) which match as closest as possible the teacher/trainer need. Finally, users can share problem scenarios and projects of different subjects of studies and with different characteristics uploaded and downloaded in the PBL repository.El «entorno de trabajo PBL» es un entorno virtual diseñado en el marco de referencia del proyecto SCENE (ProfeSsional development for an effeCtive PBL approach: a practical experi­ENce through ICT-enabled lEarning solution), cofinanciado por el Programa Europeo de Aprendizaje. El «entorno de trabajo PBL» se dedica a preparar a los directores y profesores de las escuelas de secundaria y formación profesional para que usen el aprendizaje basado en problemas [PBL o ABP (en español)] de una manera pedagógica efectiva. Se trata de una pedago­gía centrada en el alumno, donde los estudiantes se dedican a resolver problemas del mundo real o a cumplir retos. El «entorno de trabajo PBL» es una herramienta virtual que consta de tres elementos principales: la plataforma e-learning, el Facilitador Virtual y el repositorio PBL. Permite a los profesores, formadores y directores aprender la pedagogía PBL asistiendo a un curso on-line (plataforma e-learning) a través del «méto­do inductivo». A los estudiantes les permite experimentar desde el enfoque PBL, practicando etapa por etapa, y posteriormente aprender a convertir la práctica en teoría mediante la abstracción de su experiencia para construir un conocimiento teórico. Gene­rar el escenario adecuado es el aspecto más crítico del PBL. Tras beneficiarse del curso on-line, los usuarios pueden aprovecharse de un soporte más: el Facilitador Virtual. Este proporciona con­sejos y sugerencias sobre cómo diseñar correctamente un esce­nario problemático y, mediante preguntas, para recoger datos de las necesidades específicas de los usuarios, el Facilitador Virtual es capaz de proporcionar uno o más ejemplos que sean lo más adecuados a las necesidades del profesor. Por último, los usua­rios pueden compartir escenarios problemáticos y proyectos de diferentes temas de estudio, y con distintas características, que hayan sido cargados y descargados en el repositorio PBL