Investigación creativa: Un reto para la investigación educativa

Educational research contributes to the achievement of inclusive and quality education (Objective 4 of the SDGs), and creative research is a challenge in the search for higher quality. It is warned that the creative could be understood as a pleonasm or a euphemism, concluding that it is a necessary epithet. Identify three proposals for creative research, considering that the one originated in the market studies and the one developed in the Nomadic Pedagogy group, are those that provide elements to recover creativity in: the definition of the research topics, in the review of the existing theories, in the design and use of research techniques, and in the presentation of results. It is proposed a review of the development of research skills in future teachers and train teachers in service, as well as review institutional policies that stimulate the development of educational research.La investigación educativa contribuye al logro de una educación inclusiva y de calidad (Objetivo 4 de los ODS), y la investigación creativa es un reto en la búsqueda de una mayor calidad. Se alerta que lo creativo podría entenderse como un pleonasmo o un eufemismo, concluyendo que es un epíteto necesario. Identifica tres propuestas de investigación creativa, considerando que la originada en los estudios de mercado y la desarrollada en el grupo de Pedagogía Nómada, son las que proporcionan elementos para recuperar la creatividad en: la definición de los temas de investigación, en la revisión de las teorías existentes, en el diseño y uso de las técnicas de investigación, y en la presentación de los resultados. Se propone una revisión del desarrollo de competencias investigativas en los futuros docentes y capacitar a los docentes en servicio, así como revisar políticas institucionales que estimulen el desarrollo de investigaciones educativas