DECOLONIZANDO SABERES: A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA EM LÍNGUA DE SINAIS PARA ALUNOS SURDOS

This article aims to present some considerations about the importance and function of sign language literature for the construction of deaf students' identity. In Brazil, for twenty years, Libras - Brazilian Sign Language has been established as a language of communication and expression of the deaf community through Law nº 10.436/2002 and, since then, an arduous work has been developed by professionals in the area in order to enforce the Libras Law in the most diverse environments. Deaf literature – created in Libras – plays a fundamental role in shaping the identity of deaf students through the cultural representations of this community. Through it, it is possible to demonstrate that deafness can be seen only as a linguistic difference and not as a disability, as the clinical view claims, as Libras has the same functions and characteristics as oral languages. In addition, for deaf students, deaf literature brings with it the power of playfulness, imagination and self-recognition as subjects of value in a mostly hearing society. Researcher and professor Dr. Lodenir Karnopp, together with the deaf poet Dr. Cláudio Mourão, explore in various materials the relevance of offering deaf literature so that more and more deaf people feel protagonists of their own history.Este artigo tem por objetivo apresentar algumas considerações sobre a importância e função da literatura em língua de sinais para a construção identitária de alunos surdos. No Brasil, há vinte anos, a Libras – Língua Brasileira de Sinais está instituída como língua de comunicação e expressão da comunidade surda através da Lei nº 10.436/2002 e, desde então, um árduo trabalho vem sendo desenvolvido por profissionais da área para que se faça valer a Lei da Libras nos mais diversos ambientes. A literatura surda – criada em Libras – tem um papel fundamental na formação da identidade dos alunos surdos pelas representações culturais dessa comunidade. Por ela, é possível demonstrar que a surdez pode ser vista apenas como uma diferença linguística e não como uma deficiência, assim como apregoa a visão clínica, pois a Libras possui as mesmas funções e características das línguas orais. Além disso, para alunos surdos, a literatura surda traz consigo o poder da ludicidade, da imaginação e do autorreconhecimento como sujeitos de valor em uma sociedade majoritariamente ouvinte. A pesquisadora e professora Dra. Lodenir Karnopp, juntamente com o poeta surdo Dr. Cláudio Mourão exploram em diversos materiais a relevância de ofertar literatura surda para que cada vez mais pessoas surdas se sintam protagonistas da própria história