PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK-PAIR-SHARE MENGGUNAKAN SIMULATOR CNC HKI TECH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI SMKN 2 BANGKALAN

Abstrak Penelitian ini dilatar belakangi oleh hasil belajar siswa kelas XI jurusan Teknik Pemesinan SMK Negeri 2 Bangkalan yang masih rendah pada kompetensi dasar Mengoperasikan Mesin CNC Milling yang disebabkan oleh kurang efisiennya model pembelajaran yang diberikan oleh Guru dikarenakan tipe pembelajaran konvensional.  Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think-Pair-Share. Media pembelajaran yang digunakan adalah CNC Simulator HKI Tech 4025p. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas, terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan lembar tes hasil belajar pada tiap peserta didik. Siklus I menggunakan Lembar Kerja Pre-tes(T1) dan Siklus II menggunakan Posttest(T2). Rata-rata nilai hasil belajar siswa sebelum dilakukan tindakan(T1) sebesar 72,5 dengan persentase ketuntasan sebesar 41,4% dari 29 siswa dalam satu kelas. Hal ini disebabkan penerapan model pembelajaran konvensional menjadikan sebagian besar siswa bosan dan kurang memahami materi yang diberikan oleh guru. Pada hasil dari ­Post-test(T2) rata-rata nilai mengalami peningkatan yang signifikan menjadi 82,5 dengan ketuntasan hasil belajar 100% pada jumlah 29 siswa. Model pembelajaran TPS menjadikan proses pembelajaran yang lebih variatif dan fleksibel kepada peserta didik serta menghasilkan saran terhadap tindakan guru yang lebih praktis dengan mengubah metode pembelajaran selama proses belajar mengajar pada semester selanjutnya. Kata Kunci: Konvensional, Kooperatif, CNC simulator, Peningkatan