Pengembangan Multimedia Mobile Learning Materi Revolusi-Revolusi Besar Dunia Pada Mata Pelajaran Sejarah Kelas XI Di SMA Sejahtera Surabaya

AbstrakTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kelayakan media mobile learning yang dikembangkanpada mata pelajaran Sejarah, materi revolusi-revolusi besar dunia, untuk kelas XI di SMA SejahteraSurabaya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian pengembangan. Langkah-langkahpengembangan mengikuti model DDD-E (Decide,Design,Develop,Evaluation). Jenis data yang diambil yaitudata kuantitatif yang diperoleh dengan menggunakan instrumen angket. Langkah pertama adalahmemutuskan tujuan dari pengembangan media setelah menentukan tujuan dari pengembangan dipilih desainmedia yang tepat sesuai karakteristik materi, peserta didik dan media, setelah itu dilakukan pengembanganmedia, serta dilakukan evaluasi pada proses pengembanganya. Untuk mengetahui kelayakan media penelitimelakukan validasi dengan dua ahli yaitu ahli materi dan ahli media. Dari validasi media didapatkan datayang kemudian dianalisis menggunakan rumus persentase dan diperoleh hasil kelayakan materi sebesar 100%dan kelayakan media sebesar 77%. Kedua hasil tersebut selanjutnya dimasukkan dalam kriteria penilaianpersentase tergolong “layak”. Dengan demikian maka dapat disimpulkan bahwa media mobile learning yangtelah dikembangkan telah layak dan dapat digunakan dalam pembelajaran.Kata kunci : pengembangan, mobile learning, DDD-E, revolusi-revolusi besar dunia AbstractThe objectives of this study is, to determine the feasibility of the mobile learning media. Media wasdeveloped in History subject, material for the Worlds Great Revolutions, for class XI at SMA SejahteraSurabaya. The method used in this research is development research. The development steps follow theDDD-E (Decide, Design, Development, Evaluation) model. The type of data taken is quantitative dataobtained using a questionnaire instrument. The first step is decide project goals, after decide the projectgoals, the right media design is chosen according to the characteristics of the material, students and media,after that media development is carried out, evaluation is carried out in the development process. Todetermine the feasibility of the media, the researcher validated two experts, namely a material expert and amedia expert. From the validation of the media, data was obtained which were then analyzed using apercentage formula and the results of the feasibility of the material were 100% and the media feasibility was77%. The two results are then included in the percentage assessment criteria classified as “feasible”. Thus,it can be concluded that the mobile learning media that has been developed are feasible and can be used inlearning.Keywords: development, mobile learning, DDD-E, history of world great revolution