PENGEMBANGAN MEDIA CAI TENTANG PENGENALAN HURUF HIRAGANA PADA MATA PELAJARAN BAHASA JEPANG UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X SMA NEGERI 4  PROBOLINGGO

Penelitian ini bertujuan untuk mengatasi kendala dalam proses belajar mengajar serta sebagai alternatif dan variasi dalam pembelajaran. Pengembangan media CAI ini menggunakan model pembelajaran yang interaktif untuk melatih siswa dan  mengajak siswa agar mampu membangun dan mengembangkan sendiri materi pelajaran yang ingin dia ketahui yaitu dengan memberikan materi kedalam sajian media interaktif. Model pengembangan yang digunakan adalah model model pengembangan dari Bambang Warsita. Metode yang digunakan dalam pengembangan media CAI interkatif pada penelitian ini adalah metode pembelajaran langsung. Subjek uji coba dalam pengembangan media ini adalah ahli materi, ahli media, dan siswa kelas X di SMA 4 PROBOLINGGO. Teknik pengumpulan data menggunakan metode tes dan angket yang nantinya hasil dari tes dan angket tersebut digunakan sebagai acuan dalam merevisi produk. Setelah diadakan analisis dengan menggunakan kriteria penetapan penilaian kuantitatif maka untuk ahli materi adalah 85,7% (Sangat Baik) Ahli, Ahli Media I adalah 96,6% (Sangat Baik), Ahli Media II 81,6% (Sangat Baik), untuk uji coba perseorangan rata-rata adalah 82,5% (Sangat Baik), uji coba kelompok kecil rata-rata adalah 87,92 % (Sangat Baik), dan untuk uji coba kelompok besar adalah rata-rata 84,39% (Sangat Baik). Setelah itu dari hasil pre-test dan post-test menggunakan teknik analisis data uji t diperoleh t hitung (4,93) ≥  0,381 dengan menggunakan taraf signifakansi 5 %. Artinya setelah pengunaan media CAI ini terdapat peningkatan hasil belajar. Dari hasil analisis data dapat diketahui bahwa ada perbedaan skor antara sebelum dan sesudah penggunaan media siswa kelas X di SMA 4 PROBOLINGGO. Sehingga dapat disimpulkan bahwa media CAI ini dapat digunakan oleh siswa untuk memahami materi pelajaran Bahasa Jepang pada huruf Hiragana   Kata Kunci : produksi multimedia, CAI produksi multimedi