A Influência da Pandemia da Covid-19 na Pronunciação de Sinais Neurológicos e Cognitivos de Crianças e Adolescentes com TDAH: Uma Revisão Integrativa

Abstract: Introduction: The suspension of school activities and the confinement of children and adolescents with ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder) in their homes during the pandemic affected the psychomotor development and mental health of these young people. Children and adolescents in this group are especially vulnerable to isolation. Thus, the general objective of this literary review is to describe the neurological and cognitive consequences that this audience suffered due to the COVID-19 pandemic. Methodology: This is an integrative review of articles indexed in PubMed, BVS, Scopus, SpringerLink and ScienceDirect databases. The inclusion criteria and filters for this work were: articles related to the topic, works in humans, carried out in the last 5 years, only in Portuguese, French, English and Spanish and with full text available. The exclusion parameters were: duplicate articles, theme avoidance, review texts and unavailable works. Furthermore, the selection was performed by pairs and the kappa coefficient was equal to K = 0.760. Results: Confinement negatively affected young people with ADHD, as it contributed to intensifying the symptoms of the disorder. The main changes reported were behavioral changes, mood problems and sleep disturbances. However, measures such as family counseling by a multidisciplinary team and medical follow-up to monitor the symptoms of these patients can help to minimize these effects. Discussion: Similar to the literature, consequences of confinement in aspects related to irritability and dream patterns in children and adolescents with ADHD were described. Among the measures to alleviate these sequelae, it was seen that pharmacological treatment must be constant, associated with family cooperation. Conclusion: Social isolation worsened neurological and psychiatric signs in children and adolescents with ADHD. Medical counseling and monitoring of clinical changes are ways to alleviate the effects of the pandemic in this group.Resumo: Introdução: A suspensão das atividades escolares e o confinamento de crianças e adolescentes com TDAH (Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade) em suas casas durante a pandemia afetou o desenvolvimento psicomotor e a saúde mental desses jovens. Crianças e adolescentes desse grupo são especialmente vulneráveis à situação de isolamento. Desse modo, o objetivo geral desta revisão literária é descrever as consequências neurológicas e cognitivas que esse público sofreu devido à pandemia da COVID-19. Metodologia: Trata-se de uma revisão integrativa de artigos indexados nas bases de dados PubMed, BVS, Scopus, SpringerLink e ScienceDirect. Os critérios de inclusão e filtros para esse trabalho foram: artigos relacionados ao tema, trabalhos em humanos, realizados nos últimos 5 anos, apenas nas línguas Português, Francês, Inglês e Espanhol e com texto completo disponível. Os parâmetros de exclusão foram: artigos duplicados, fuga ao tema, textos de revisão e trabalhos não disponíveis. Além disso, a seleção foi realizada por pares e o coeficiente de kappa foi igual a K = 0.760. Resultados: O confinamento afetou negativamente os jovens com TDAH, pois contribuiu na intensificação da sintomatologia do transtorno. As principais mudanças relatadas foram alterações de comportamento, problemas com humor e distúrbios de sono. Porém, medidas como aconselhamento familiar por equipe multiprofissional e acompanhamento médico para monitorização de alterações sintomatológicas desses pacientes podem ajudar a minimizar esses efeitos. Discussão: Semelhante à literatura, foram descritas consequências do enclausuramento nos aspectos relacionados à irritabilidade e aos padrões oníricos nas crianças e nos adolescentes com TDAH. Entre as medidas para abrandar essas sequelas viu-se que o tratamento farmacológico deve ser constante, associado à cooperação da família. Conclusão: O isolamento social agravou os sinais neurológicos e psiquiátricos em crianças e adolescentes com TDAH. O aconselhamento médico e a monitorização das mudanças clínicas são formas de amenizar os efeitos da pandemia nesse grupo