PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN POP UP BOOK BERBASIS KONTEKSTUAL PADA MATERI BANGUN RUANG UNTUK KELAS VIII MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 4 TEBO

Penelitian ini membahas tentang pengembangan media pembelajaran pop up book berbasis kontekstual pada materi bangun ruang untuk kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Negeri 4 Tebo. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui prosedur pengembangan, tingkat validitas, tingkat kepraktisan dan tingkat keefektifan penggunaan media pembelajaran pop up book berbasis kontekstual pada materi bangun ruang. Adapun model yang digunakan pada penelitian ini yaitu model pengembangan Plomp yang memiliki tiga tahapan yaitu penelitian awal (Prelimery research), pembuatan prototipe (prototyping) dan penilaian (assessment). Berdasakan hasil penelitian yang dilakukan para ahli, guru, dan peserta didik diperoleh hasil presentase penilaian ahli media sebesar 88% dengan kategori “Sangat Valid”, ahli materi 86% dengan kategori “Sangat Valid”, dan ahli bahasa sebesar 83% dengan kategori “Sangat Valid”. Setelah mendapatkan hasil yang valid dari para ahli dilanjutkan uji coba pemakaian oleh guru matematika dan uji coba kelompok kecil oleh 7 peserta didik, didapat hasil dengan presentase 70% dari guru dengan kategori “Praktis” dan 82% dari 7 peserta didik dengan kategiri “Sangat Praktis”. Kemudian dilakukan uji coba lapangan terhadap 14 peserta didik dan mendapat presentase 82% dengan kategori “Sangat Praktis”. Media ini juga dikatakan efektif, dilihat dari hasil tes kognitif melalui soal yang terdapat pada media dengan rata-rata perolehan nilai sebesar 91,78 dan hasil presentase sebesar 92% dengan kategori “ Sangat Efektif”. Jadi dapat disimpulkan media pembelajaran pop up book berbasis kontekstual pada materi bangun ruang untuk kelas VIII ini valid, praktis dan efektif untuk digunakan dalam proses pembelajaran di kelas