KETERLIBATAN BELAJAR ONLINE MAHASISWA AKUNTANSI PADA PERGURUAN TINGGI DI INDONESIA: ANALISIS BERDASARKAN EFIKASI DIRI MEDIA SOSIAL

Penelitian ini bertujuan untuk menguji hubungan antara efikasi diri media sosial denganketerlibatan belajar pada mahasiswa akuntansi. Media sosial adalah sumber daya pendidikanyang penting dan secara luas dianggap sebagai bagian integral dari komunitas pembelajaranonline. Keterlibatan dalam pembelajaran adalah ukuran penting untuk menentukankeberhasilan pembelajaran. Penelitian ini menguji data kuesioner dari 103 mahasiswaAkuntansi yang mampu secara mandiri memanfaatkan media sosial untuk pembelajaranonline. Penelitian ini menggunakan dua uji statistik. Uji statistik yang pertama adalah analisiskorelasi yang dirancang untuk mengetahui adanya hubungan antara efikasi diri media sosialdan keterlibatan dalam pembelajaran. Uji kedua adalah Uji beda t-test untuk memastikanperbedaan keterlibatan belajar antara mahasiswa dengan efikasi diri media sosial tinggi danmahasiswa dengan efikasi diri media sosial rendah. Temuan penelitian ini diharapkan dapatmemberikan panduan dan konteks bagi pendidik akuntansi pada saat mereka merancangpelajaran untuk meningkatkan efikasi diri media sosial mahasiswa dan dengan demikianmeningkatkan keterlibatan mahasiswa Akuntansi dalam pembelajaran online