Dominância cerebral, gênero e especialidade de estudantes de educação de uma universidade pública peruana

Objective: To determine if there is a relationship between quadrants A upper left brain, B lower left brain, C lower left limbic, and D upper right brain and the specialties and gender of education students at the Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann of Tacna. Material and methods: A sample of 229 students of both sexes was studied. The method used is the transversal-correlational descriptive. The brain dominance survey elaborated by Jiménez was applied. The data was processed by applying descriptive statistics. Inferential analysis with Student's T test, Chi-square test for homogeneity for two samples (male-female), and Snedocor's F (Anova). The processing was carried out with the SPSS 21 program. Results: The data analysis shows that there is no relationship between the brain quadrants and the specialty. The Mathematics, Computing, and Informatics students have greater dominance in the left hemisphere. Males present a higher mean score in the upper left cerebral quadrant A and females in the lower right limbal quadrant C; the former show significantly higher mean scores in the left hemisphere and the latter in the right hemisphere; however, the significance of this relationship is relatively low. Conclusion: There is a relationship between the brain quadrants and the specialty of the students of the School of Education, and there are differences in relation to gender.Objetivo: Conocer si existe relación entre los cuadrantes A superior izquierdo cerebral, B inferior izquierdo cerebral, C inferior izquierdo límbico y D superior derecho cerebral y las especialidades y sexo de los estudiantes de educación de la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann de Tacna. Material y métodos: Se estudió una muestra de 229 estudiantes de ambos sexos. El método empleado es el descriptivo transversal-correlacional. Se aplicó la encuesta sobre dominancia cerebral elaborada por Jiménez. Los datos se procesaron aplicando estadísticos descriptivos. El análisis inferencial con las pruebas T de Student, Chi cuadrado de homogeneidad para dos muestras (masculino-femenino) y la F de Snedocor (Anova). El procesamiento se realizó con el programa SPSS 21. Resultados: El análisis de los datos indica que no existe relación entre los cuadrantes cerebrales y la especialidad. Los estudiantes de Matemática, Computación e Informática tienen mayor dominancia en el hemisferio izquierdo. Los varones presentan mayor puntuación promedio en el cuadrante A superior izquierdo cerebral y las mujeres en el cuadrante C derecho inferior límbico; más aún, los primeros muestran puntajes promedio significativamente mayores en el hemisferio izquierdo y las segundas en el hemisferio derecho; sin embargo, la significación de esta relación es relativamente baja. Conclusión: Existe relación entre los cuadrantes cerebrales y la especialidad de los estudiantes de la Escuela de Educación y hay diferencias en relación con el sexo.Objetivo: Saber se existe uma relação entre os quadrantes A cerebral superior esquerdo, B cerebral inferior esquerdo, C límbico inferior esquerdo e D cerebral superior direito e as especialidades e sexo dos estudantes de educação da Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann de Tacna. Material e métodos: Foi estudada uma amostra de 229 alunos de ambos os sexos. O método utilizado é o descritivo correlacional-transversal. Aplicou-se a pesquisa de dominância cerebral elaborada por Jiménez. Os dados foram processados aplicando-se estatística descritiva. Análise inferencial com teste T de Student, teste Qui-quadrado para homogeneidade para duas amostras (masculino-feminino) e F de Snedocor (Anova). O processamento foi realizado com o programa SPSS 21. Resultados: A análise dos dados indica que não há relação entre os quadrantes cerebrais e a especialidade. Alunos de Matemática, Computação e Informática têm maior domínio no hemisfério esquerdo. Os homens apresentam uma pontuação média mais elevada no quadrante cerebral superior esquerdo A e as mulheres no quadrante límbico inferior direito C; além disso, os primeiros apresentam escores médios significativamente maiores no hemisfério esquerdo e os segundos no hemisfério direito; no entanto, a significância dessa relação é relativamente baixa. Conclusão: Existe uma relação entre os quadrantes cerebrais e a especialidade dos alunos da Faculdade de Educação e existem diferenças em relação ao sexo