INFLUENCE THE APPLICATION OF THE PARAGRAPH BUILDING METHOD IN ARABIC LANGUAGE LEARNING TO INCREASE THE WRITING SKILL AT MADRASAH ALIYAH DARUL FAIZIN CATAK GAYAM – MOJOWARNO - JOMBANG: PARAGRAPH BUILDING METHOD

Abstract This journal explains about " The Effect of Application of Paragraph Building Method in Arabic Language Learning to Increase Writing Skills at Madrasah Aliyah Darul Faizin Catak Gayam – Mojowarno - Jombang ". The choice of the title is based on the assumption that the Paragraph Building method is a learning method that prioritizes students' ideas, thus requiring students to be more creative in developing their ideas and putting them into writing or sentences. Because learning with this method is different from existing lessons, by exposing students to interesting themes, it is hoped that it can support students  Writing Skills. The author takes two problem formulations to be studied, namely, how to apply the Paragraph Building method for class X students of Madrasah Aliyah Darul Faizin Catak Gayam Mojowarno Jombang, and the second formulation is how the effect of applying the Paragraph Building method to class X students at Madarasah Aliyah Darul Faizin. Research methods in writing this scientific work are quantitative research using the "t" test formula to analyze the data, because this type of research is an experimental type of research. This study aims to determine the significance of differences in the achievement level of students ' Writing Skills before and after using the Paragraph Building method on 75 students consisting of 2 classes. While the sample used was random sampling technique, the research sample was 36 students who were divided into two classes, namely the control class and the trial class. And data collection is done by observation, interviews, questionnaires and tests.              Then the results obtained are that the Paragraph Building method has an effect on the Writing Skills of class X Madrasah Aliyah Darul Faizin students, with the details of the trial class the average score is 6.63 (initial test) and 7.91 (posttest), while the control mean scores were 6.38 (initial test) and 6.94 (post test). Thus there is an effect because between the two there is a difference of 0.97. Keywords: Paragraph Building method, arabic learningJurnal ini menerangkan tentang "Pengaruh Penerapan Metode Paragraph Building Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Untuk Meningkatkan Maharoh Kitabah Di Madrasah Aliyah Darul Faizin Catak Gayam – Mojowarno - Jombang ". Terpilihnya judul tersebut didasarkan atas asumsi bahwa metode Paragraph Building merupakan pembelajaran yang mengutamakan pada ide pikiran siswa, sehingga menuntut siswa untuk lebih kreatif dalam mengembangkan ide pikirannya dan menuangkan menjadi sebuah tulisan atau kalimat-kalimat. Karena pembelajaran dengan metode ini lain dari pembelajaran-pembelajaran yang telah ada, dengan menghadapkan siswa pada tema yang menarik, diharapkan dapat menunjang maharoh kitabah siswa. Penulis mengambil dua rumusan masalah yang akan dikaji yaitu, bagaimana penerapan metode Paragraph Building bagi siswa kelas X Madrasah Aliyah Darul Faizin Catak Gayam Mojowarno Jombang, dan rumusan yang kedua adalah bagaimana pengaruh penerapan metode Paragraph Building bagi siswa kelas X Madarasah Aliyah Darul Faizin. Metode penelitian dalam penulisan karya ilmiah ini adalah kuantitatif dengan menggunakan rumus tes "t" untuk menganalisa datanya, karena jenis penelitian ini adalah penelitian jenis eksperimen. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui signifikasi perbedaan tingkat pencapaian maharoh kitabah siswa sebelum dan sesudah menggunakan metode Paragraph Building pada siswa sebanyak 75 siswa yang terdiri dari 2 kelas. Sedang sampel yang digunakan adalah teknik random sampling, sampel penelitian sebanyak 36 siswa yang dibagi menjadi dua kelas, yakni kelas kontrol dan kelas uji coba. Dan pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, angket dan tes.              Kemudian hasil yang diperoleh adalah bahwasannya metode Paragraph Building mempunyai pengaruh bagi maharoh kitabah siswa kelas X Madrasah Aliyah Darul Faizin, dengan perincian kelas uji coba rata-rata nilai adalah 6,63 (tes awal) dan 7,91 (tes akhir), sedangkan kelas kontrol rata-rata nilai adalah 6,38 (tes awal) dan 6,94 (tes akhir). Dengan demikian ada pengaruh karena diantara keduanya mempunyai selisih yaitu 0,97