Add to ORKGLa Prof.ssa Alessandrini ha partecipato con una relazione magistrale dal titolo “Scenari della contemporaneità: transizione verso il lavoro e formazione professionale” al XLIX Convegno di Scholé “Educare tra scuola e formazioni sociali”
L'articolo esplora alcune tra le principali prospettive sociologiche allo scopo di delineare una rif...
L’autore si occupa del tema, adottando una prospettiva pedagogica che intende superare la tradiziona...
Nella scuola d’oggi, che fatica a individuare la sua mission, sembra prioritario ribadire la capacit...
La Prof.ssa Alessandrini ha partecipato con una relazione magistrale dal titolo “Scenari della conte...
La Prof.ssa Alessandrini ha partecipato in qualità di relatore ai Trent'anni di Dirigenza Scuola “Di...
La Prof.ssa Alessandrini ha partecipato in qualità di relatore al Convegno di Studi ISFOL-FlaiLab “T...
L’analisi delle modalità di sviluppo delle società occidentali condotta negli ultimi decenni nei var...
La società contemporanea pone alla scuola situazioni sempre più complesse ed eterogenee. L’esigenza ...
Lo scritto si soffermerà su tre ambiti che sintetizzo di seguito: 1) l’esigenza per il pedagogista (...
Il ruolo dell’alternanza scuola-università-lavoro diventa strategico, poiché permette al giovane di ...
La formazione docente è oggi chiamata a rispondere alle sfide di un contesto scolastico e sociale se...
La formazione alla mediazione culturale ed etnoclinica per educatori e professionisti della cura è d...
In occasione del Convegno finale del Progetto PRIN QUALFORED “L'alta formazione nelle Scuole di Dott...
23 febbraio 2008 – Orientamenti PedagogiciAll’interno della giornata seminariale “Ecologia, sviluppo...
Riflessioni sullo sviluppo dell’apprendimento professionale, l’innovazione diffusa e l’affidabilita’...
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