Alleanze educative e alfabetizzazione affettiva con genitori e insegnanti. Verso il progetto di vita

Il saggio prende in considerazione l'importanza di realizzare una alleanza educativa tra famiglia dell'alunno disabile e scuola al fine di realizzare un progetto di vita che accompagni la persona con disabilità nell'arco dell'intera esistenza. Affinché ciò si realizzi è necessario procedere ad una alfabetizzazione affettiva che consenta a tutti gli attori coinvolti (genitori, insegnanti, operatori...) nel progetto di vita di affrontare le sfide che la disabilità impone con un repertorio di competenze affettive adeguato e commisurato alla presa in carico