PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN DAN KEDISIPLINAN TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP KIMIA

Pengaruh Media Pembelajaran dan Kedisiplinan terhadap Pemahaman Konsep Kimia (Eksperimen pada SMA Negeri di Kota Bekasi); Tesis. Jakarta; Fakultas Pascasarjana PMIPA; Universitas Indraprasta PGRI. Tujuan penelitian ini untuk: mengetahui pengaruh Media Pembelajaran dan Kedisiplinan terhadap Pemahaman Konsep Kimia. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen. Sampel diambil sebanyak 40 siswa dengan anlisis studi anova dua arah factorial 2x2. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Terdapat pengaruh yang signifikan Media pembelajaran terhadap Pemahaman konsep kimia Siswa SMA Negeri di Kota Bekasi. Hal ini dibuktikan dengan perolehan nilai Sig = 0,001 < 0,05 dan Fhitung = 13,008. (2) Terdapat pengaruh yang signifikan Kedisiplinan terhadap Pemahaman konsep kimia Siswa SMA Negeri di Kota Bekasi. Hal ini dibuktikan dengan perolehan nilai Sig = 0,024 < 0,05 dan Fhitung = 5,584. (3) Terdapat pengaruh interaktif yang tidak signifikan Media pembelajaran dan Kedisiplinan terhadap Pemahaman konsep kimia Siswa SMA Negeri di Kota Bekasi. Hal ini dibuktikan dengan perolehan nilai Sig = 0,245>0,05 dan Fhitung = 1,396. Untuk meningkatkan Pemahaman Konsep Kimia maka diperlukan upaya perubahan dalam penerapan pendekatan pembelajaran yang disesuaikan dengan karakteristik siswa yang salah satunya adalah mengimplementasikan Media Pembelajaran, Kedisiplinan