Uso de las TIC en el aprendizaje emocional a través de la Educación Plástica y Visual

Desde su aceptación en la didáctica de los centros educativos, las herramientas basadas en las tecnologías (TIC) orientadas al aprendizaje pueden servir como un recurso interesante de motivación. Los videojuegos forman parte de la vida cotidiana de los estudiantes en todos los cursos de la educación secundaria y, en las últimas décadas, numerosos estudios han realizado propuestas para su implementación en las aulas para distintas asignaturas. En la asignatura de Educación Plástica y Visual (EPV), estos productos audiovisuales provenientes de la industria del entretenimiento pueden ser empleados como instrumento para mejorar la implicación del alumnado en las dinámicas de clase, así como las competencias socioemocionales necesarias para su desarrollo personal y pedagógico. Esta investigación propone aprovechar las diferentes estéticas artísticas o Concept art de los videojuegos, así como poner en práctica aprendizajes emocionales, para que los estudiantes desarrollen un espíritu crítico e incorporen herramientas para el autoconomiento, el autoconcepto, la autoexpresión, la empatía y la convivencia.Máster Universitario en Formación del Profesorado de ESO, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Especialidad en Artes Plásticas y Visuales (M092