A prevalência de Burnout em professores no contexto de aulas remotas durante a pandemia de COVID-19

Burnout is a state of professional exhaustion, related to a high level of persistent stress caused by work demands. This state generates psychological discomfort and suffering, and can affect any professional category. This study investigates the prevalence of Burnout in professors in the context of remote classes during COVID-19 pandemic. 180 professors from public, private and military schools in the Federal District participated in the research. An online instrument was used, composed by 37 items in a five-point Likert scale, measuring the intensity of Burnout symptoms among professors. Higher scores were found in the exhaustion factor and lower scores were found in the professional achievement factor. It is concluded that Burnout indicators are present among the surveyed professors, suggesting the need for attention to mental health care of these professionals, especially during remote education.O Burnout consiste em um estado de esgotamento profissional, caracterizado por um alto nível de estresse persistente, relacionado a demandas de trabalho. Tal estado gera desconforto e sofrimento psíquico, e pode afetar qualquer categoria profissional. Este estudo visa investigar a prevalência de Burnout em professores no contexto das aulas remotas durante a pandemia de COVID-19. Participaram da pesquisa 180 professores das redes pública, privada e militar do Distrito Federal. Foi utilizado um instrumento online, composto por 37 itens, no formato Likert de cinco pontos, versando sobre a intensidade de sintomas de Burnout entre os professores. Maiores escores foram encontrados nos fatores esgotamento e menores escores foram obtidos no fator realização profissional. Conclui-se apontando a presença de indicadores de Burnout nos professores pesquisados, indicando a necessidade de atenção ao cuidado da saúde mental desses profissionais, especialmente durante o ensino remoto