IMPLEMENTASI METODE EXPERIENTIAL LEARNING DALAM PENGUATAN LITERASI BUDAYA BERBASIS KEARIFAN LOKAL DI SEKOLAH DASAR

Penelitian ini bertujuan untuk mendskripsikan tentang penerapan metode experential learning dalam meningkatkan kemampuan literasi budaya siswa. Subjek penelitiannya adalah siswa kelas IV sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif serta didukung dengan metode etnografi untuk menulusuri nilai-nilai kearifan lokal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode experential learning diarahkan untuk dapat mengasah kemampuan apresiasi dan ekspresi dari cerita-cerita lokal berbasis kearifan lokal. Teknik ini diterapkan untuk menggali pengalaman siswa dalam memahami, menganalisis, mengapresiasi dan mengekpresikan karya sastra cerita lokal. Pembelajaran berbasis pengalaman ini menilai bahwa setiap siswa memiliki pengalaman yang berkaitan dengan materi yang akan dibahas. Jadi siswa tidak kosong pengetahuan dan pengalaman. Dalam pengayaan materi ajar digunakan buku ajar dan buku-buku penunjang lain, serta media yang mendukung materi seperti materi berbasis internet (digital). Penguatan literasi budaya menjadi bagian dari komitmen lembaga pendidikan dalam mendukung gerakan literasi sekolah