Estudios ético-políticos. Pluralismo, violencia y educación para la paz

La presente obra es el resultado de la compilación de una serie de artículos, la mayoría de los cuales ya fueron publicados en revistas académicas o memorias de congresos nacionales. Estos textos reflejan en común una serie de reflexiones en torno a problemas éticos y políticos propios de nuestra época, en donde el pluralismo, la violencia, y frente a estos, la educación, son el centro de interés. Se trata así, de hacer llegar al lector un trabajo que pretende articular escritos producidos en periodos diferentes, con el propósito de ofrecer una mirada conjunta de temas qué son objeto de interés en el pensamiento sociohumanista contemporáneo. En este sentido, cabe precisar que se han llevado a cabo ajustes en la redacción y desarrollo argumentativo de algunos de los textos originales, para lograr la mayor claridad posible .en el estudio de los asuntos tratados. Como resultado de lo anterior, se cuenta con una obra dividida en tres partes. La primera parte, titulada Pluralismo, se inicia con el capítulo Consensos y pluralismo, donde se hace una aproximación a la pretensión rawlsiana de asumir la cuestión del pluralismo desde la tradición liberal, introduciendo nociones como las de razonabilidad y razón pública, que apoyan, a su vez, la idea de un consenso entrecruzado. Así, se defiende la tesis según la cual, es insuficiente, desde esta perspectiva, responder plenamente a las diversas necesidades y demandas que plantea una sociedad pluralista y divergente, donde diversas nociones de bien y cosmovisiones culturales --doctrinas comprehensivas- confluyen en el escenario público. El consenso, el tejido social, la estabilidad social y la interculturalidad, requerirán por ello considerar más que una dimensión de lo razonable, un ámbito auténticamente incluyente donde no se partiría de un modelo de razonabilidad dado, sino de una construcción socio-cultural desde múltiples dimensiones y miradas. Un escenario donde las identidades, subjetividades, historia y los sentimientos que confluyen a la hora de pensar el bien público, y las diversas demandas, han de tener un lugar, no sólo para lograr acuerdos, sino también para comprender las diferencias y aprender a convivir en los conflictos inherentes al pluralismoIntroducción. Primera parte: Pluralismo. Capítulo 1 Consensos y pluralismo. Capítulo 2 Pluralismo cultural y liberalismo. Capítulo 3 Derechos Humanos y diversidad cultural. Capítulo 4 Racionalidad normativa, pluralismo y Constitución. Segunda parte: Violencia. Capítulo 5 Ética y guerra. Capítulo 6 Conflictos armados y justicia transicional. Capítulo 7 La paz como construcción ético-política de base. Capítulo 8 Sujeto ético-político y violencia: la política como poder mediador y reconfigurador. Tercera parte: Pluralismo, violenciay educación para la paz. Capítulo 9 Educación y diversidad cultural. Capítulo 10 Sentimientos morales y educación ética. Capítulo 11 Educación para la paz: elementos para la onstrucción de paz en una sociedad en conflicto. Capítulo 12 Competencias para la paz en la educación del ciudadano. Bibliografí