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Los días 25, 26 y 27 de marzo del corriente año se desarrollaron en el Centro Regional Universitario Bariloche el 1° Congreso Patagónico Educación Física y Formación Docente: Prácticas de Intervención y de Investigación y las 2° Jornadas Patagónicas de Investigación en Educación Física. La iniciativa de las Jornadas surgió a partir de una idea del Instituto Superior de Educación Física de General Pico, La Pampa, que propuso, luego de una sostenida gestión de jornadas consecutivas de investigación en Educación Física pensadas para docentes y estudiantes, buscar una nueva sede para organizar las primeras jornadas patagónicas de investigación
La relación entre formación en investigación y profesión docente ha sido objeto de discusión desde l...
El Grupo de Investigaciones en Educación y Estudios Culturales y el Departamento de Pedagogía, ambos...
El abandono de la formación universitaria durante los primeros años ocupa un lugar relevante en el d...
Los días 5, 6 y 7 de octubre del año 2022 se realizó el V CONGRESO PATAGÓNICO, II CONGRESO NACIO...
El artículo es parte del informe final del proyecto de investigación “Práctica pedagógica, investiga...
Bajo el título “Las prácticas en la formación de docentes de magisterio y educación secundaria” el e...
Establecer un marco de formación permanente del profesorado que impulse experiencias vinculadas a la...
Un requisito indispensable para que los estudiantes de educación física puedan graduarse, es realiza...
En el siguiente artículo relatamos una experiencia de formación y de investigación docente desarroll...
El presente ensayo deriva de las reflexiones teóricas realizadas alrededor del campo de las práctica...
La formación de la red de investigadores para la mejora de la educación básica responde a una estrat...
Habiendo observado, en estudios anteriores discontinuidades entre la pedagogía política, académica, ...
Esta contribución, que tiene a la base el proyecto “La formación práctica de estudiantes de Educació...
La formación inicial de los profesores de educación física es puesta en entredicho por los propios p...
Resumen basado en el de la publicaciónTítulo, resumen y palabras clave también en inglés y francésSe...
La relación entre formación en investigación y profesión docente ha sido objeto de discusión desde l...
El Grupo de Investigaciones en Educación y Estudios Culturales y el Departamento de Pedagogía, ambos...
El abandono de la formación universitaria durante los primeros años ocupa un lugar relevante en el d...
Los días 5, 6 y 7 de octubre del año 2022 se realizó el V CONGRESO PATAGÓNICO, II CONGRESO NACIO...
El artículo es parte del informe final del proyecto de investigación “Práctica pedagógica, investiga...
Bajo el título “Las prácticas en la formación de docentes de magisterio y educación secundaria” el e...
Establecer un marco de formación permanente del profesorado que impulse experiencias vinculadas a la...
Un requisito indispensable para que los estudiantes de educación física puedan graduarse, es realiza...
En el siguiente artículo relatamos una experiencia de formación y de investigación docente desarroll...
El presente ensayo deriva de las reflexiones teóricas realizadas alrededor del campo de las práctica...
La formación de la red de investigadores para la mejora de la educación básica responde a una estrat...
Habiendo observado, en estudios anteriores discontinuidades entre la pedagogía política, académica, ...
Esta contribución, que tiene a la base el proyecto “La formación práctica de estudiantes de Educació...
La formación inicial de los profesores de educación física es puesta en entredicho por los propios p...
Resumen basado en el de la publicaciónTítulo, resumen y palabras clave también en inglés y francésSe...
La relación entre formación en investigación y profesión docente ha sido objeto de discusión desde l...
El Grupo de Investigaciones en Educación y Estudios Culturales y el Departamento de Pedagogía, ambos...
El abandono de la formación universitaria durante los primeros años ocupa un lugar relevante en el d...
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