Este artigo apresenta a interseção da experiência da educação integral em tempo integral com o Programa Mumbuca Futuro (PMF), programa de governo da Secretaria de Economia Solidária de Maricá em parceria com a Secretaria Municipal de Educação. A partir dessa experiência intersetorial entre as duas secretarias, o PMF compôs a Educação Integral em Tempo Integral já em curso no Município em algumas escolas. Temos como premissa que essa articulação potencializa a proposta de formação integral dos estudantes, possibilitando formação crítica e emancipatória. A metodologia utilizada foi o estudo de caso, utilizando-se da análise documental dos relatórios produzidos após as aulas do PMF e conversas com informantes-chave. Tal articulação trouxe cont...
O presente trabalho é proveniente de uma pesquisa que teve como objeto o programa Escolas do Amanhã ...
O presente artigo traz como tema a “educação integral”, pautando-se em uma discussão sobre as nomenc...
Esse artigo tem por objetivo delinear um perfil da educação integral em Manaus, a partir da implanta...
O objetivo deste trabalho é analisar as concepções teóricas dos programas de educação integral no Br...
Partindo de uma concepção histórico-crítica como arcabouço teórico, o presente artigo propõe uma aná...
Este artigo compartilha parte dos debates sobre a estratégia de ampliação da jornada escolar na pers...
Este artigo discute os conceitos de educação integral, preconizados desde a década de 1930, perpassa...
O presente trabalho direciona seu foco ao Programa Mais Educação (PME) e tem como objetivo geral: an...
O artigo versa sobre uma pesquisa de mestrado em andamento vinculada ao Programa de Pós-Graduação em...
O artigo traz resultados de pesquisas realizadas pelo Grupo GESTOR – Pesquisa em Gestão da Educação ...
O presente artigo tem por objetivo identificar historicamente a construção das propostas de educação...
No contexto atual, tanto o poder público como a sociedade civil vêm discutindo compromissos relacion...
Este trabalho tem como objetivo analisar o percurso histórico da educação integral / em tempo integr...
Este estudo problematiza a nova configuração da política pública de educação em interconexão com a p...
O texto tem como objetivo analisar o processo histórico recente de construção da educação integral e...
O presente trabalho é proveniente de uma pesquisa que teve como objeto o programa Escolas do Amanhã ...
O presente artigo traz como tema a “educação integral”, pautando-se em uma discussão sobre as nomenc...
Esse artigo tem por objetivo delinear um perfil da educação integral em Manaus, a partir da implanta...
O objetivo deste trabalho é analisar as concepções teóricas dos programas de educação integral no Br...
Partindo de uma concepção histórico-crítica como arcabouço teórico, o presente artigo propõe uma aná...
Este artigo compartilha parte dos debates sobre a estratégia de ampliação da jornada escolar na pers...
Este artigo discute os conceitos de educação integral, preconizados desde a década de 1930, perpassa...
O presente trabalho direciona seu foco ao Programa Mais Educação (PME) e tem como objetivo geral: an...
O artigo versa sobre uma pesquisa de mestrado em andamento vinculada ao Programa de Pós-Graduação em...
O artigo traz resultados de pesquisas realizadas pelo Grupo GESTOR – Pesquisa em Gestão da Educação ...
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No contexto atual, tanto o poder público como a sociedade civil vêm discutindo compromissos relacion...
Este trabalho tem como objetivo analisar o percurso histórico da educação integral / em tempo integr...
Este estudo problematiza a nova configuração da política pública de educação em interconexão com a p...
O texto tem como objetivo analisar o processo histórico recente de construção da educação integral e...
O presente trabalho é proveniente de uma pesquisa que teve como objeto o programa Escolas do Amanhã ...
O presente artigo traz como tema a “educação integral”, pautando-se em uma discussão sobre as nomenc...
Esse artigo tem por objetivo delinear um perfil da educação integral em Manaus, a partir da implanta...