A pesquisa escolar e o lema educacional aprender a aprender

Este artigo que é parte de uma dissertação de mestrado tem como objetivo analisar a relação entre a pesquisa escolar e o ideário pedagógico do aprender a aprender. Adotamos a pesquisa bibliográfica apoiados principalmente nos estudos de Saviani (2005, 2007, 2009, 2010, 2011), Duarte (1996, 2001, 2005, 2008, 2010), entre outros teóricos, para revelar que tal relação vai ao encontro de se adotar na escola, práticas inovadoras para romper com o modelo de ensino tradicional. A pesquisa escolar para o aluno aprender a aprender traduz-se em uma prática construtivista. O educando como protagonista da própria aprendizagem e o professor um facilitador no processo investigativo. Em oposição a esses posicionamentos recorremos à teoria histórico-cultural. Constatamos, assim, que a pesquisa associada ao aprender a aprender objetiva formar o educando para o mercado de trabalho