SAUSSURE E O ENSINO DE LÍNGUA MATERNA

Este trabalho tem como foco as contribuições da Linguística para o ensino de línguamaterna. Ferdinand de Saussure, no seu livro Cours de Linguistique Générale (1916),fundamenta sua teoria acerca da linguagem humana na noção de valor e em quatrodicotomias, a saber: língua/fala, sincronia/diacronia, significante/significado esintagma/paradigma. Nesse contexto, a questão que se busca responder é: Os postulados deSaussure podem auxiliar o ensino-aprendizagem de língua materna?. Diante disso, o objetivodesse trabalho é investigar as contribuições que as dicotomias de Saussure podem trazer parao ensino de línguas. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica de cunho qualitativo que conta,principalmente, com a participação dos seguintes trabalhos: Carvalho (2009), Geraldi (1997),Perini (2004), Travaglia (2002), dentre outros. Conclui-se que as ideias de Saussurecontribuem para o ensino de línguas na medida em que elas ajudam os alunos e professores aentender que a linguagem verbal humana, diferentemente do que as gramáticas tradicionaisnos fazem crêr, é dinâmica e sistemática. Além disso, elas ajudam a responder questões como:"Porque certas palavras não se combinam entre si?", ou então, "Porque caderno se chamacaderno e não lápis?". Esse tipo de conhecimento desenvolve nos alunos maior senso crítico,curiosidade e capacidade de entender a realidade, aspectos fundamentais para odesenvolvimento de qualquer habilidade