Add to ORKGEsta pesquisa se insere no âmbito da Pesquisa do Mestrado Profissional em Educação – área de concentração: Formação de Educadores. Tem como objetivo investigar e analisar as ações da Rede Municipal de Ensino de Campo Grande-MS no que se referem à formação continuada dos coordenadores pedagógicos para o exercício de suas atribuições, dentre as quais atuarem como formadores de professores
Esse estudo insere-se na linha de pesquisa “Ensino e Educação de Professores”, do PPGEdu/PUCRS, e fa...
Esta pesquisa situa-se no campo da formação continuada de professores, que tem se constituído em obj...
Este artigo buscou compreender como estão organizados os currículos dos cursos de Pedagogia das inst...
O discurso da formação contínua do docente centrada na escola tem sido incorporado pelas políticas p...
Este estudo objetivou compreender a constituição do professor coordenador e do coordenador pedagógic...
Orientadora: Profª Drª Cleusa Valério GabardoDissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná...
A política pública de formação em serviço, difundida nos últimos anos, envolvendo políticos da Educa...
FACEPEO presente estudo tem como base a perspectiva que compreende a coordenação pedagógica como fun...
A pesquisa A Formação Continuada na Rede Municipal de Ensino do Recife: concepções e práticas de um...
A presente pesquisa teve como objetivo compreender os processos político- pedagógicos que constituem...
Os estudos sobre políticas de formação continuada ganharam proeminência tanto no Brasil como no exte...
Tese de doutoramento, Educação (Formação de Professores), Universidade de Lisboa, Instituto de Educa...
A pesquisa teve por objetivo desenvolver um estudo sobre o modo como vem se desenvolvendo o estágio ...
Esa investigación intentó captar, desde la mirada de alumnas egresadas del Curso de Pedagogia de la ...
Este estudo aborda questões relativas à formação inicial e à formação continuada de coordenadores pe...
Esse estudo insere-se na linha de pesquisa “Ensino e Educação de Professores”, do PPGEdu/PUCRS, e fa...
Esta pesquisa situa-se no campo da formação continuada de professores, que tem se constituído em obj...
Este artigo buscou compreender como estão organizados os currículos dos cursos de Pedagogia das inst...
O discurso da formação contínua do docente centrada na escola tem sido incorporado pelas políticas p...
Este estudo objetivou compreender a constituição do professor coordenador e do coordenador pedagógic...
Orientadora: Profª Drª Cleusa Valério GabardoDissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná...
A política pública de formação em serviço, difundida nos últimos anos, envolvendo políticos da Educa...
FACEPEO presente estudo tem como base a perspectiva que compreende a coordenação pedagógica como fun...
A pesquisa A Formação Continuada na Rede Municipal de Ensino do Recife: concepções e práticas de um...
A presente pesquisa teve como objetivo compreender os processos político- pedagógicos que constituem...
Os estudos sobre políticas de formação continuada ganharam proeminência tanto no Brasil como no exte...
Tese de doutoramento, Educação (Formação de Professores), Universidade de Lisboa, Instituto de Educa...
A pesquisa teve por objetivo desenvolver um estudo sobre o modo como vem se desenvolvendo o estágio ...
Esa investigación intentó captar, desde la mirada de alumnas egresadas del Curso de Pedagogia de la ...
Este estudo aborda questões relativas à formação inicial e à formação continuada de coordenadores pe...
Esse estudo insere-se na linha de pesquisa “Ensino e Educação de Professores”, do PPGEdu/PUCRS, e fa...
Esta pesquisa situa-se no campo da formação continuada de professores, que tem se constituído em obj...
Este artigo buscou compreender como estão organizados os currículos dos cursos de Pedagogia das inst...