A promoção da competência multilíngue na escola: encorajando possibilidades

In this article, I approach the predominance of multilingualism in the world, and the concern with the development of individual multilingualism at school. From a psycholinguistic perspective, I present the proposal of multilingual didactics (Meissner & Reinfried, 1998) – as developed in theory and practice by Franz-Joseph Meissner, a German linguist – and its contribution to foreign language teaching.Key words: multilingualism, multilingual didactics, foreign language teaching.Neste artigo, abordo a predominância da condição multilíngue no mundo e a preocupação da educação para o multilinguismo individual. Sob uma perspectiva psicolinguística, apresento a propostada didática do multilinguismo (Meissner e Reinfried, 1998), como desenvolvid ateórica e praticamente por Franz-Joseph Meissner, linguista alemão, e sua contribuição ao ensino de línguas estrangeiras.Palavras-chave: multilinguismo, didática do multilinguismo, ensino de línguas estrangeiras