A influência da grafia em tarefa de acesso lexical envolvendo a L2 (francês) e a L3 (inglês) de um multilíngue: uma abordagem via sistemas dinâmicos

This article presents a case study investigating, bymeans of a DST (Dynamic Systems Theory) perspective, the effects of orthography on L2 (French) – L3 (English) processing during atask of lexical access measuring reaction time. Apart from suggesting the prevalence of grapho-phonic-phonological transfer from L2 intoL3, the results also provide evidence of grapho-phonic-phonological transfer from L3 into L2. Such results are in consonance with the dynamic approach to cognition, enabling the interaction between previous knowledge from L1 and L2 and the knowledge of a new L3.Key words: multilingualism, L2-L3 phonetic-phonological transfer, orthography effects.Este trabalho apresenta um estudo de caso que tratou, numa perspectiva dinâmica, do efeito da grafi a em tarefa de acesso lexical envolvendo o francês (L2) e o inglês (L3) de um multilíngue falante de português brasileiro como L1. Os resultados da tarefa, avaliados em termos de tempo de reação, sugerem a predominância da transferência grafo-fônico-fonológica da L2 para a L3 e também fornecem evidências de transferência grafo-fônico-fonológica da L3 para a L2. Tais resultados estão em consonância com o referencial dinâmico adotado neste trabalho,possibilitando a interação entre o conhecimento prévio da L1 e da L2 e o conhecimento novo da L3.Palavras-chave: multilinguismo, transferência fonético-fonológica L2-L3, efeitos de grafia