Lugar da História da Educação na formação do professor/pedagogo

This article discusses the role of Education History in teacher education, stressing the importance of this fi eld in the research on education, highlighting its identity among the disciplines of the School of Pedagogy and outlining some elements of its teaching at the undergraduate level. At the methodological level, it is based on Historiography and Education Historiography as well as the pedagogical project of the Teacher Training Program and the teaching plans of the courses on Education History and History of Brazilian Education at the State University of Ponta Grossa (UEPG). At the theoretical level, it establishes a dialogue with Bourdieu’s concept of fi eld, which makes it possible to point out some general characteristics of the research on Education History and the scope of this discipline in teacher training courses in Brazil. It also makes it possible to point out some trends in the teaching of Education History at the School of Pedagogy of the UEPG as well as the process of constitution of this subject and fi eld of research in Brazilian higher education institutions.Key words: pedagogy, teacher training, History of Education.O presente artigo objetiva discutir o papel da História da Educação na formação do professor/pedagogo, enfatizando o lugar dessa área no campo de pesquisa da Educação, a sua identidade no corpo disciplinar do curso de Pedagogia e delineamentos de alguns elementos para o seu ensino nessa graduação. No plano metodológico, apoia-se na Historiografia e Historiografia da Educação, bem como no Projeto Pedagógico do curso de Pedagogia (PPCP) e nos Planos de Ensino (PE) das disciplinas de História da Educação e História da Educação Brasileira da Universidade Estadual de Ponta Grossa, Paraná (UEPG). No plano teórico, dialoga com o conceito de campo de Bourdieu, o que permite indicar algumas características gerais do campo de pesquisa da História da Educação e do seu escopo disciplinar nos cursos de formação do professor/pedagogo no Brasil, bem como algumas tendências do ensino de História da Educação no curso de Pedagogia da UEPG, sem esquecer o processo de constituição dessa área disciplinar e desse campo de pesquisa nos espaços acadêmicos da sociedade brasileira.Palavras-chave: pedagogia, formação de professor, História da Educação