Competenze strategiche e apprendiemnto permanente. contesti e modelli per una formazione riflessiva e alla riflessività.

Il contributo affronta il tema di contesti e modelli di buone partiche finalizzate alla realizzazione di una formazione riflessiva. In una prima parte affronta il quadro teorico che vede la formazione come una teoria in azione che dà evidenza alla complessa interpretazione della "riflessivita". Nella seconda parte viene presentato il Bilancio di competenze come modello metodologico e formativo adatto a sviluppare processi riflessivi nei soggetti coinvolti