PENGGUNAAN METODE BELAJAR BERBASIS JOYFUL LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS V UPTD SDN 52 PANASAKKANG KABUPATEN MAROS

Permasalahan yang melatar belakangi penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar matematika  siswa kelas V UPTD SDN 52 Panasakkang. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan metode belajar joyful learning terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika kelas V. Pendekatan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari 2 siklus, dimana tiap siklus terdiri dari 2 pertemuan. Subjek penelitian ini adalah guru dan seluruh siswa kelas V.A. Pengumpulan data menggunakan tes, observasi dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode belajar berbasis joyful learning mengalami peningkatan. Pada siklus I aktivitas mengajar guru dan aktivitas belajar siswa berada pada kategori cukup dan mengalami peningkatan di siklus II menjadi kategori sangat baik. Hasil belajar siswa pada siklus I belum memenuhi KKM berada pada kategori cukup dan meningkat pada siklus II berada pada kategori baik