PERAN GURU BIMBINGAN KONSELING DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA PASCA PANDEMI COVID -19 DI SMA NEGERI 12 PEKANBARU

ABSTRAK Wirdahayati, (2022): Peran Guru Bimbingan Konseling dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pasca Pandemi di SMA Negeri 12 Pekanbaru Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) Bagaimana minat belajar siswa pasca pandemi; (2) Peran guru BK dalam meningkatkan minat belajar siswa pasca pandemi; (3) Faktor pendukung dan penghambat peran guru BK dalam meningkatkan minat belajar siswa pasca pandemi di SMA Negeri 12 Pekanbaru. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Informan utama penelitian ini adalah 3 orang guru bimbingan konseling dan 5 orang siswa. Data penelitian dikumpulkan menggunakan teknik wawancara dan dokumentasi. Analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian menunjukkan minat belajar siswa pasca pandemi ini sedikit meningkat dibandingkan dengan belajar pada masa pandemi kemarin, walaupun masih ada ditemukan beberapa siswa yang mempunyai minat belajar yang rendah. Peran guru bimbingan konseling adalah melakukan layanan konseling individual, klasikal dan sebagai motivator terhadap siswa yang memiliki minat belajar rendah. Faktor pendukung peran guru BK dalam meningkatkan minat belajar siswa pasca pandemi, latar belakang pendidikan guru, sarana dan prasarana yang dimiliki sekolah, metode pembelajaran yang menarik. Faktor penghambat: Perubahan proses belajar mengajar, terlalu sering bermain gedged, kurangnya minat siswa untuk berkonsultasi dengan guru BK, faktor lingkungan, dan faktor keluarga. Kata Kunci : Peran Guru Bimbingan Konseling, Minat Belajar, Pasca Pandem