PENGARUH KEBIASAAN BELAJAR DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA NEGERI 3 PEKANBARU

ABSTRAK Cindy (2022): Pengaruh Kebiasaan Belajar dan Lingkungan Belajar terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ekonomi Di SMA Negeri 3 Pekanbaru Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui besarnya pengaruh kebiasaan belajar dan lingkungan belajar terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi di SMA Negeri 3 Pekanbaru. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan kuantitatif korelasional. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X, XI dan XII IIS SMA Negeri 3 Pekanbaru, sedangkan objeknya adalah kebiasaan belajar, lingkungan belajar dan hasil belajar. Populasi dalam penelitian ini adalah selueuh siswa kelas XI IIS yang berjumlah 163 siswa, sedangkan sampel pada penelitian ini berjumlah 116 siswa. teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah probability sampel. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket dan dokumentasi. Berdasarkan hasil perhitungan analisis data, diperoleh Fhitung (3,529) > Ftabel (3,08) dengan Sig. (0,033) < 0,05 yang berarti Ha diterima dan Ho ditolak, yang berarti kebiasaan belajar dan lingkungan belajar berpengaruh signifikaan terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi di SMA Negeri 3 Pekanbaru. Berdasarkan nilai R2 (R Squared) yang diperoleh yaitu sebesar 0,259. Bahwa persentase sumbangan pengaruh variabel X terhadap variabel Y sebesar 25,9 % sedangkan sisanya 74,1 % dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak dimasukkan dalam penelitian ini. Kata kunci: Kebiasaan Belajar, Lingkungan Belajar, Hasil Belaja