PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI MA AL MUHAJIRIN KECAMATAN TAPUNG KABUPATEN KAMPAR

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan yang signifikan antara penggunaan model pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw terhadap aktivitas belajar siswa pada mata pelajaran Ekonomi di Sekolah Madrasah Aliyah Al-Muhajirin Kecamatan Tapung Kabupaten Kampar. Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya aktivitas belajar siswa pada mata pelajaran Ekonomi. Jenis penelitian ini adalah penelitian Quasi Eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan siswa dan objek penelitian ini adalah pengunaan model pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw terhadap aktivitas belajar siswa. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 31 siswa dan sampel penelitian ini berjumlah 31 orang siswa yang dijadikan sebagai kelas eksperimen dan kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini mengunakan observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji tes T. Berdasarkan hasil analisis data tersebut, dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan aktivitas belajar siswa yang belajar dengan penggunaan model pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw dengan siswa yang belajar menggunakan pembelajaran konvensional pada mata pelajaran Ekonomi. Hal ini terlihat dari uji tes-t yait