MODEL PEMBELAJARAN AKTIF PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM BUKU METODOLOGI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KARYA RAMAYULIS

UMI FITRI LESTARI (2022) : MODEL PEMBELAJARAN AKTIF PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM BUKU METODOLOGI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KARYA RAMAYULIS Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana model pembelajaran aktif Pada Pembelajaran Agama Islam Dalam Buku Metodolgi Pendidikan Agama Islam Karya Ramayulis. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kepustakaan (library research). Teknik pengumpulan data dilakukan dengan studi dokumentasi. Metode analisis data menggunakan analisis isi (content analysis) yang berhubungan dengan isi yang terkandung dalam buku Metodologi Pendidikan Agama Islam. Teknik analisis isi dilakukan dengan cara mengklasifikasikan, manganalilsis, dan mendeskripsikan hasil analisis. Hasil penelitian menyimpulkan model pembelajaran aktif Pada Pembelajaran Agama Islam Dalam Buku Metodologi Pendidikan Agama Islam Karya Ramayulis bahwa model pembelajaran aktif adalah pola yang dapat di gunakan untuk membentuk kurikulum (rencana pembelajaran jangka panjang), merancang bahan-bahan pembelajaran di kelas atau lainnya. Tujuannya untuk mengembangakan pembelajaran yang aktif di kelas. Fungsinya sebagai langkah guru untuk dapat mewujudkan suatu proses pembelajaran PAI yang aktif. Terdapat empat model pembelajaran aktif yang bisa di terapkan saat ini yaitu: Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL), Model Pembelajaran Berbasis Web (ELearning), Model Pembelajaran Kooperatif (Cooperatif Learning) dan Model Pembelajaran Tematik. Kata Kunci: Model Pembelajaran Aktif, Pembelajaran PAI, Buku Metodologi Pendidikan Agama Isla