PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INSIDE-OUTSIDE-CIRCLE (IOC) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARASISWA PADA TEMA DAERAH TEMPAT TINGGALKU DI KELAS IV SDN 002 IBUL KECAMATAN PUCUK RANTAU KABUPATEN KUANTAN SINGINGI

ABSTRAK Santi Sukma Ningsi, (2022): Penerapan Model Pembelajaran Inside Outside Circle (IOC) untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa Pada Tema Daerah Tempat Tinggalku di Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 002 Ibul Kecamatan Pucuk Rantau Kabupaten Kuantan Singingi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keterampilan berbicara siswa pada tema Daerah Tempat Tinggalku melalui penerapan model pembelajaran Inside Outside Circle (IOC) kelas IV Sekolah Dasar Negeri 002 Ibul Kecamatan Pucuk Rantau Kabupaten Kuantan Singingi. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian ini adalah 1 orang guru dan 20 orang siswa. Objeknya penerapan model pembelajaran Inside Outside Circle (IOC) dan keterampilan berbicara. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus dan setiap siklus terdiri dari dua kali pertemuan. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan teknik observasi, tes dan dokumentasi, sedangkan teknik analisis data digunakan yaitu analisis deskripsi Kuantitatif dengan persentase. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Inside Outside Circle (IOC) dapat meningkatkan keterampilan berbicara siswa. Hal ini dilihat sebelum tindakan keterampilan berbicara siswa hanya 51,50% atau kategori Kurang Baik. Setelah dilakukan tindakan pada siklus I keterampilan berbicara siswa menjadi 60,25% atau kategori Cukup Baik. Sedangkan pada siklus II keterampilan berbicara siswa menjadi 80% atau dengan kategori Baik. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Inside Outside Circle (IOC) dapat meningkatkan keterampilan berbicara siswa pada pelajaran Tematik kelas IV Sekolah Dasar Negeri 002 Ibul Kecamatan Pucuk Rantau Kabupaten Kuantan Singingi. Kata Kunci: Model Pembelajaran Inside Outside Circle (IOC), Keterampilan Berbicara Sisw