PENGGUNAAN METODE MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA PADA MATERI KERAGAMAN BUDAYA INDONESIA DI KELAS XI SMAN 12 PEKANBARU

ABSTRAK Anggia Juwita Puteri, (2022) : Penggunaan Metode Mind Mapping untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa pada Materi Keragaman Budaya Indonesia di Kelas XI SMAN 12 Pekanbaru Penelitian ini berawal dari rumusan masalah apakah ada pengaruh penggunaan metode mind mapping terhadap peningkatan pemahaman siswa pada materi keragaman budaya Indonesia di kelas XI SMAN 12 Pekanbaru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan metode yang digunakan adalah Quasi Eksperimen. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh dari penggunaan metode mind mapping untuk meningkatkan pemahaman siswa pada materi keragaman budaya Indonesia di kelas XI SMAN 12 Pekanbaru. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS yang berjumlah 77 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan menggunakan statistik parametrik, dengan uji T-Test. Hasil penelitian ini menunjukkan pemahaman siswa yang mengalami peningkatan dengan menggunakan metode mind mapping. Hal ini dapat dilihat dari nilai rata-rata pre test sebesar 55,93 menjadi 78,33 pada nilai post test. Jika dihitung presentasi yang diperoleh, maka dapat dilihat besar kenaikan adalah 40,07%. Kata Kunci: Metode Mind Mapping, Pemahaman Siswa dan Keragaman Budaya Indonesi