PENGARUH PENERAPAN CREATIVE PROBLEM SOLVING TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS BERDASARKAN SELF EFFICACY SISWA SMPN 3 TAMBANG

ABSTRAK MUHAMMAD ARDIANSYAH RAMADHANI, (2021): Pengaruh Penerapan Creative Problem Solving Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Berdasarkan Self Efficacy Siswa Sekolah Menengah Pertama Negeri 3 Tambang Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki ada tidaknya perbedaan kemampuan pemecahan masalah matematis antara siswa yang menerapkan model pembelajaran Creative Problem Solving (CPS) dengan siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional, mengetahui ada tidaknya perbedaan kemampuan pemecahan masalah matematis antara siswa yang memiliki Self Efficacy tinggi, sedang dan rendah, serta melihat ada tidaknya interaksi antara Self Efficacy siswa dengan model pembelajaran Creative Problem Solving (CPS) terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Penelitian ini merupakan penelitian Factorial Eksperimen dengan desain true experimental. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Tambang tahun ajaran 2019/2020. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas VIII.5 sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII.4 sebagai kelas kontrol yang dipilih dengan menggunakan cluster sampling. Data dikumpulkan menggunakan teknik tes berupa intrumen soal tes kemampuan pemecahan masalah matematis dan angket Self Efficacy. Analisis data yang digunakan untuk hipotesis 1, 2 dan 3 menggunakan uji anova dua arah. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Creative Problem Solving (CPS) terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa, terdapat pengaruh self efficacy terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa, serta tidak terdapat interaksi antara model pembelajaran Creative Problem Solving (CPS) dan self efficacy terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa di SMP Negeri 3 Tambang. Kata Kunci: Model Pembelajaran Creative Problem Solving, Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis, Self Efficacy