THE CORRELATION BETWEEN STUDENTS‟ PERSPECTIVE ON TEACHER‟S INTERPERSONAL BEHAVIOR AND STUDENTS‟ LEARNING MOTIVATION AT SENIOR HIGH SCHOOL 1 PASIR PENYU

ABSTRAK Selvi Bellavia Rani (2022) : Hubungan Perspektif Siswa Terhadap Perilaku Interpersonal Guru Dengan Motivasi Belajar Siswa di SMAN 1 Pasir Penyu. Perilaku interpersonal guru merupakan elemen penting dari lingkungan belajar Hubungan antara guru dan siswa harus menjadi salah satu kunci penting untuk keberhasilan kegiatan belajar mengajar di kelas karena akan mendukung terciptanya lingkungan kelas yang baik. Tidak hanya itu faktor yang paling signifikan dalam menentukan pekerjaan guru yang sukses melainkan hubungan antara guru dan siswa memainkan peran penting di bidang akademik untuk membawa motivasi belajar dari siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji apakah ada hubungan yang signifikan antara perilaku interpersonal guru dengan Motivasi Belajar Siswa di SMA Negeri 1 Pasir Penyu. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif. Metode kuantitatif korelasional digunakan dalam penelitian ini. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan September sampai Oktober 2021 di SMA Negeri 1 Pasir Penyu. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI SMA Negeri 1 Pasir Penyu yang terdiri dari 4 (empat) kelas IPA dengan jumlah 140 siswa dan sampelnya 33 siswa yang diambil secara purpossive sampling. Selain itu, peneliti menggunakan dua kuesioner untuk mengukur perspektif siswa tentang perilaku interpersonal guru dan motivasi belajar siswa dengan konten yang berbeda. Temuan menunjukkan bahwa peneliti menggunakan koefisien korelasi Rank Spearman melalui SPSS 22.00 untuk menganalisis data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sig(2-tailed) adalah 0,729. Dapat dikatakan 0,729 > 0,05. artinya hipotesis alternatif (Ha) ditolak sedangkan hipotesis nol (Ho) diterima. Koefisien korelasi (r) adalah 0,063. Kesimpulannya, tidak ada hubungan yang signifikan antara perspektif siswa tentang perilaku interpersonal guru dengan motivasi belajar siswa di SMA Negeri 1 Pasir Penyu