HUBUNGAN IKLIM SEKOLAH DAN EMPATI DENGAN PERILAKU CYBERBULLYING PADA SISWA SMA DI KECAMATAN TAMPAN

HUBUNGAN IKLIM SEKOLAH DAN EMPATI DENGAN PERILAKU CYBERBULLYING PADA SISWA SMA DI KECAMATAN TAMPAN Mela Rospita Magister Psikologi Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau mela.rospita@yahoo.com ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji hubungan Iklim sekolah dan Empati dengan perilaku Cyberbullying pada siswa SMA di Kecamatan Tampan. Perilaku Cyberbullying pada siswa SMA meningkat terutama ketika sekolah harus dilaksanakan daring dikarena faktor covid19. Siswa yang merasa tidak diawasi langsung oleh guru ketika belajar daring sehingga Iklim sekolah yang baik menjadi terabaikan oleh siswa SMA di Kecamatan Tampan. Penelitian ini dilakukan pada 72 siswa SMA dikecamatan Tampan dengan pengambilan sampel secara purposive sampling. Instumen penelitian menggunakan angket yang diuji validitas dan reliabilitas. Data penelitian dianalisis menggunakan teknik korelasi regresi berganda. Hasil analisis menunjukkan bahwa kontribusi Iklim Sekolah dengan perilaku Cyberbullying adalah sebesar 6,7%, dan kontribusi Empati dengan perilaku Cyberbullying sebesar 7,3%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan negatif yang signifikan. Artinya semakin tinggi Iklim Sekolah dan Empati dengan perilaku Cyberbullying maka semakin rendah perilaku Cyberbullying siswa SMA di Kecamatan Tampan Kata Kunci: Iklim Sekolah, Empati dan Perilaku Cyberbullyin