La doctrine platonicienne des Idées fut la première tentative grandiose, infructueuse et ayant cependant exercé des effets durables, pour appréhender la nature des choses dans les concepts généraux de notre pensée. Mon objectif est de clarifier certains aspects contemporains de l’interprétation de la théorie platonicienne des Idées qui a été proposée par Rudolf Hermann Lotze (1817-1881) dans sa grande Logik de 1874. L’examen de cette interprétation invite à se poser deux questions au moins. 1..
Les émotions constituent un défi dans l’éducation platonicienne. Elles sont des réactions aux valeur...
Peut-on comprendre le platonisme comme une philosophie de l’exil ? Cette contribution présente deux ...
Il est difficile de rendre compte de cet imposant volume, et cela pour plusieurs raisons : il s’agi...
Si les doctrines cyrénaïque et épicurienne ont fortement marqué la réflexion antique sur les sens, s...
peer reviewedL’interprétation de la théorie platonicienne des Idées défendue par Hermann Lotze dans ...
Au vu des nombreuses tentatives de « renversement » ou de « dépassement » du platonisme que l’on ren...
La première partie du mémoire donne un aperçu des grands moments de la philosophie politique de Plat...
International audienceLes unitariens, sociniens et ariens modernes proposent de faire la paix de rel...
International audienceLes unitariens, sociniens et ariens modernes proposent de faire la paix de rel...
Platon expose la théorie de l’ἀνάμνησις dans le Ménon, le Phédon et le Phèdre; nous soutenons que la...
peer reviewedJ'analyse ici l'interprétation très influente que Lotze a donnée de la théorie platonic...
International audienceDans « Lotze : platoniser Kant ? », l'auteure revient sur l’interprétation cél...
Der Mittelplatonismus by Clemens Zintzen (Editor), 1981 Comme les autres volumes de la collection, ...
Cette thèse étudie comment Platon pratique une stratégie de réappropriation à l'égard de questions e...
« La première partie du livre (“La religion de Platon”) a été écrite pour servir d’introduction à la...
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