Parole chiave del Lifelong Learning per la formazione di genere

Una nuova necessità è emersa fuori dei cambiamenti che hanno caratterizzato la nostra società negli ultimi dieci anni: per definire l’identità adulta da una prospettiva di genere al fine di mostrare la specificità dell'essere donna e dell'essere uomo in termini di conoscenze, competenze ed esigenze. Questo articolo propone una lettura di genere che mira ad evidenziare significativi processi culturali centrali per l’individuo nei processi educativi, in cui sono realizzati percorsi, culture e competenze visibili in entrambi i sessi