Nel presente contributo gli autori presentano la descrizione di alcuni loro video che hanno come sfondo integratore della narrazione il tema dell’inclusione. Definendosi artigiani di immagini in movimento, gli autori cercano di inquadrare la prospettiva che caratterizza il loro modo di intendere la produzione dei lavori filmici che realizzano. Il paradigma digitale, infatti, consente la possibilità di far coincidere concettualizzazione e montaggio, operazione questa che modifica l’ideazione stessa del lavoro filmico. Tale presupposto, in effetti, è anche il frutto di una ricerca sul visuale in campo educativo, con una concreta ricaduta nella comunicazione in ambito didattico, formativo e sociale
Con un approccio interdisciplinare che non trascura cenni storici, antropologici e sociologici, il l...
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Il libro propone una riflessione sulle articolazioni assunte dall’immagine, in quanto strumento e te...
Nel presente contributo gli autori presentano la descrizione di alcuni loro video che hanno come sfo...
Dodici saggi analizzano alcuni capolavori dell\u2019arte contemporanea, distanti tra loro ma accomun...
Venti saggi analizzano alcuni capolavori dell’arte contemporanea distanti tra loro ma accomunati dal...
Undici saggi analizzano alcuni capolavori dell’arte contemporanea, distanti tra loro ma accomunati d...
Venti saggi analizzano alcuni capolavori dell’arte contemporanea distanti tra loro ma accomunati dal...
Il saggio di Frezza descrive e indaga la rottura profonda delle forme classiche e moderne della narr...
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Il saggio di Frezza descrive e indaga la rottura profonda delle forme classiche e moderne della narr...
Il saggio di Frezza descrive e indaga la rottura profonda delle forme classiche e moderne della narr...
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La visione di un film consente di assumere i punti di vista, le prospettive degli altri; significa c...
Nell’epoca in cui la rappresentazione e la comunicazione adottano tecnologie informatiche, è necessa...
Con un approccio interdisciplinare che non trascura cenni storici, antropologici e sociologici, il l...
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