Pengaruh Media Virtual Labs Berbasis Problem Based Learning (PBL) Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas XI MIA SMA Negeri 1 Jeneponto (Studi pada Materi Pokok Titrasi Asam Basa)

Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu yang bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh media virtual labs berbasis problem based learning (PBL) terhadap hasil belajar peserta didik kelas XI MIA SMA Negeri 1 Jeneponto pada materi pokok larutan titrasi asam basa. Desain penelitian yang digunakan adalah posttest-only control group design. Populasi penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas XI MIA SMA Negeri 1 Jeneponto yang terdiri dari enam kelas. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah simple random sampling. Kelas XI MIA 3 sebagai kelompok eksperimen dan kelas XI MIA 5 sebagai kelompok kontrol yang masing-masing berjumlah 32 orang, proses pembelajaran dilakukan secara daring. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan pemberian posstest pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Analisis data dilakukan dengan menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial. Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa nilai rata-rata hasil belajar peserta didik kelompok eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol berturut turut sebesar 77,47 dan 62,25. Hasil pengujian hipotesis dengan menggunakan uji Mann-Whitney dengan α = 0,05 (uji non-parametrik)  diperoleh  bahwa  H1  diterima  dan  H0  ditolak.  Hal  tersebut  menunjukkan  bahwa  ada  pengaruh media virtual labs berbasis problem based learning (PBL) terhadap hasil belajar peserta didik kelas XI MIA SMA Negeri 1 Jeneponto pada materi pokok larutan titrasi asam basa. Kata kunci: Virtual labs, problem based learning, hasil belajarThis study is a quasi-experimental research which aims to determine the effect of using virtual labs media in problem based learning (PBL) model toward students learning outcomes in class XI MIA SMA Negeri 1 Jeneponto study on acid base titration. This study design used is posttest-only control group design. These study population were all the students of class XI MIA of SMAN 1 Jeneponto which consists of six classes. The sampling technique is simple random sampling. The class XI MIA 3 as experiment group and XI MIA 5 as control group each of which consists of 31 students, the learning process is carried out online. Technique of collecting data of the learning result done by giving post-test to experiment group dan control group. In analysing the data, the researcher used descriptive and inferential statistics. The result of the analysis shows that the average of learning outcomes of experiment group is 77,47 higher than the control  group is 62,25. Result of hypothesis test by using Mann-Whitney test with α = 0,05 (non-parametrik test) obtained that H1 is accepted and H0 is rejected. It shows that there is an influence of using virtual labs media in problem based learning (PBL) model toward students learning outcomes in class XI MIA SMA Negeri 1 Jeneponto study on acid base titration. Keywords: Virtual labs, problem based learning, learning outcomes