Peningkatkan Hasil Belajar Siswa dengan Menggunakan Model Pembelajaran Cooperative Learning tipe Jigsaw Pada Siswa Kelas II MI Nurul Huda Gunungsindur Bogor

Penelitian dilatar belakangi oleh permasalahan rendahnya hasil belajar siswa pada pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di kelas II MI. Nurul Huda Gunungsindur siswa tidak berani mengajukan pertanyaan dan mengemukakan pendapat selama pembelajaran berlangsung, hal ini terjadi karena suasana kegiatan pembelajaran sering membuat siswa menjadi jenuh, oleh karena itu, guru berupaya menggunakan metode pembelajaran cooperative learning tipe jigsaw agar tercipta suasana pembelajaran yang menarik dan menyenangkan, tujuan penelitian ini yaitu ingin meningkatkan hasil belajar siswa pada pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan pada siswa kelas II di MI. Nurul Huda gunungsindur. Penelitian tindakan kelas ini menggunakan cooperative learning tipe jigsaw dilakukan dalam dua siklus, subjek penelitian adalah kelas II sebanyak 10 orang laki-laki dan 14 orang perempuan dilaksanakan pada semester ganjil tahun pelajaran 2015-2016 antara bulan agustus-oktober 2015. Tekhnik pengumpulan data antara lain dengan lembar observasi dan lembar tes selama tindakan dan dokumentasi kegiatan berlangsung. Hasil penelitan siklus I berkaitan dengan peningkatan hasil belajar siswa tercatat 71,66% dan siklus ke II tercatat 74.58% tingkat keterlaksanaan pembelajaran, adapun hasil penelitian menunjukan peningkatan yang sangat signifikan. Keberhasilan ini di dukung oleh adanya kesiapan guru dalam merancang pembelajaran serta proses pembelajaran berlangsung