ASUHAN KEPERAWATAN HAMBATAN INTERAKSI SOSIAL PADA ANAK USIA SEKOLAH AKIBAT PENGGUNAAN GADGET DI MASA PANDEMI COVID-19

Latar Belakang: Selama pandemi covid-19 pemakaian gadget sangat kerap digunakan untuk belajar. Penggunaan gadget terlalu lama dan dilakukan setiap hari menyebabkan timbulnya kepribadian antisosial pada anak. Perilaku antisosial merupakan gangguan kepribadian yang ditandai dengan sikap acuh tak acuh dan tidak suka berinteraksi dengan lingkungan. Terapi bermain salah satu dari banyak intervensi kesehatan yang dapat diberikan yang bertujuan agar anak dapat mengekspresikan perasaannya melalui media bermain. Tujuan karya tulis ini adalah untuk menggambarkan asuhan keperawatan pada anak dengan hambatan interaksi sosial akibat penggunaan gadget di masa pandemi covid-19.Metoda: Metoda yang digunakan dalam memberikan asuhan keperawatan menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan studi kasus (case study) dan menggunakan proses pendekatan keperawatan. Sampling yang digunakan meliputi 2 klien.Hasil: Setelah dilakukan asuhan keperawatan selama 4x kunjungan pada kedua responden didapatkan hasil kedua responden mengalami peningkatan interaksi sosial dengan dilakukan tindakan terapi bermain menunjukkan keberhasilan yang cukup optimal serta skor kuesioner post interaksi sosial menunjukkan klien 1 88 % (baik) dan klien 2 83% (baik).Simpulan: Setelah dilakukan terapi bermain pada kedua klien pengelolaan hambatan interaksi sosial menunjukkan keberhasilan yang cukup optimal walaupun tidak semuanya mencapai skala akhir tujua