Implementasi ekstrakurikuler pramuka pada karakter tanggung jawab siswa di sd n 1 boloh kecamatan toroh

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk (1) menganalisis model penerapan ekstrakurikuler pramuka untuk membentuk karakter tanggung jawab, (2) menganalisis karakter tanggung jawab siswa setelah mengikuti ekstrakurikuler pramuka, dan (3) menganalisis daya dukung sekolah terhadap pelaksanaan ekstrakurikuler pramuka di sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode fenomenologi. Permasalahan penelitian ini tentang Implementasi ekstrakurikuler pramuka pada karakter tanggung jawab. Adapun subyek penelitian terdiri dari kepala sekolah, guru/pembina pramuka, dan siswa Sekolah Dasar di SD Negeri 1 Boloh Kecamatan Toroh Kabupaten Grobogan. Teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Dalam pengumpulan data menggunakan rekaman audio video, catatan lapangan, dan foto. Analisis data dilakukan dengan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian ini adalah bahwa implementasi ekstrakurikuler pramuka di SD Negeri 1 Boloh menggunakan model reguler berbasis gugus depan. Karakter tanggung jawab siswa mengalami peningkatan yang signifikan dengan strategi pencapaian SKU/SKK, serta variasi kegiatan di dalam sekolah dan luar sekolah yaitu latihan rutin, penjelajahan, baris berbaris, sandi-sandi, dan permainan. Daya dukung sekolah untuk ekstrakurikuler pramuka sangat lengkap meliputi kompetensi kepala sekolah dan guru, pola pengembangan dan penyegaran kompetensi, ketersediaan sarana dan prasarana, sumber belajar, pembiayaan, dan kemitraan