Pengaruh kecerdasan emosional, spiritual dan kompetensi terhadap kinerja guru sekolah dasar di kecamatan pamotan kabupaten rembang

Tujuan Penelitian ini adalah: 1) Menganalisis pengaruh kecerdasan emosional terhadap kinerja guru. 2) Menganalisis pengaruh kecerdasan spiritual terhadap kinerja guru. 3) Menganalisis pengaruh kompetensi terhadap kinerja guru di Kecamatan Pamotan Kabuaten Rembang. 4) Menganalisis pengaruh kecerdasan emosional, kecerdasan spiritual dan kompetensi secara bersama-sama terhadap kinerja guru. Penelitian ini menggunakan metode Causal Research dengan jenis ex-post facto. Penelitian ini memiliki jumlah populasi sebanyak 282 guru Sekolah Dasar di Kecamatan Pamotan dengan jumlah sampel sebanyak 165 guru menggunakan teknik sampling dengan rumus Slovin. Teknik pengambilan data dengan menggunakan angket/kuisioner. Sedangkan teknik analisis data yang akan digunakan adalah uji instrument, uji asumsi klasik dan uji hipotesis berupa uji regresi. Hasil penelitian: 1) Terdapat pengaruh positif kecerdasan emosional terhadap kinerja guru SD Kecamatan Pamotan Kabupaten Rembang. Berdasarkan t-hitung 3,427 > t-tabel 1,97481 dan nilai signifikansi 0,040 t-tabel 1,97481 dan nilai signifikansi 0,025 t-tabel sebesar 1,97481 dan nilai signifikansi 0,046 F-tabel 2,66 dengan nilai Sig sebesar 0,019 < 0,05). Hasil koefisien determinan R-square adalah sebesar 0,508. Hasil ini berarti 50,8% kinerja guru dipengaruhi oleh kecerdasan emosional, kecerdasan spiritual dan kompetensi guru secara bersama-sama. Kesimpulan: ada pengaruh secara signifikan dan bersama sama antara kecerdasan emosional, spiritual dan kompetensi guru terhadap kinerja guru sekolah dasar di Kecamatan Pamotan Kabupaten Rembang