Oltre l’e-learning? Università aperta e nuovi modelli di formazione

Il volume si pone al punto di intersezione fra alcune delle tematiche cruciali della riflessione contemporanea sulle prospettive della formazione: da un lato la trasformazione dell’Università, con particolare attenzione al contesto europeo, nel quale ci si muove verso la costruzione di uno spazio europeo dell’istruzione superiore; e d’altro canto l’esigenza, sentita anche in relazione al crearsi di questo spazio, di misurarsi con nuove tendenze, fra le quali cruciale è l’impatto delle nuove tecnologie sulla riorganizzazione dei sistemi post-secondari. Il volume mette in luce alcuni dei momenti più significativi dell’intrecciarsi di questi temi nell’ultimo decennio, analizzando le relative politiche, nonché l’evolversi del concetto di e-learning, in una prospettiva che ne vede una possibile convergenza in un modello formativo aperto