FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KINERJA MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI SE KOTA BANDAR LAMPUNG

Abstrak Latar belakang penelitian ini didasari menurunnya kinerja Madrasah di Lampung dengan indikator tingkat akreditasi madrasah pada tahun 2020 akreditasi A sebanyak 21%, B (49%), dan C (21%). menurun pada tahun 2021 yaitu A sebanyak (21%), B (39%), dan C (37%). Situasi tersebut harus segera ditindaklanjuti dan ditemukan solusi sehingga kinerja madrasah dapat terus tumbuh seiring terus berkembangnya harapan dan tuntuan dari pengguna jasa madrasah ibtidaiyah negeri di Kota Bandar Lampung. Maka dari itu, penelitian ini bertujuan menguji pengaruh faktor-faktor yang mempengaruhi kinerja madrsah dan menemukan sebuah model peningkatan kinerja madrasah melaui faktor-faktor yang mempengaruhi. Penelitian ini dilakukan pada seluruh Madrasah Ibtidaiyah Negeri atau 12 Madrasah Ibtidaiyah Negeri Kota Bandar Lampung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian ini berjumlah 493 orang yang terdiri dari kepala madrasah, guru dan tenaga kependidikan di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Kota Bandar Lampung. Penentuan jumlah sampel menggunakan teknik purposive sampling dan sebanyak 123 responden telah berpartisipasi dalam pengisian kuesioner online menggunakan Google Form. Analisis terhadap variabel laten dan diamati dengan menggunakan alat statistik berupa confirmatory factor anlysis (CFA) yang dilakukan secara partial least square-structural equation modeling (PLS-SEM) dengan bantuan Software SmartPLS 3.0. Hasil penelitian ini adalah 1) jika prilaku kepemimpinan ditingkatkan maka akan secara signifikan meningkatkan kinerja madrasah; 2) jika manajemen sarana dan prasarana ditingkatkan makan akan secara signifikan meningkatkan kinerja Madrasah; 3) jika budaya madrasah ditingkatkan maka kinerja madrasah tidak meningkat signifikan; 4) jika manajemen pengetahuan ditingkatkan maka kinerja madrasah tidak meningkat seacara signifikan; 5) jika komitmen profesinal ditingkatkan makan akan secara signifikan meningkatkan kinerja madrasah; 6) jika prilaku kepemimpinan ditingkatkan dan diiringi dengan komitmen profesinal yang juga ditingkatkan maka kinerja madrasah akan meningkat signifikan; 7) jika manajemen saranan dan prasaranan ditingkatkan dan diiringi dengan komitmen profesinal yang juga ditingkatkan maka kinerja madrasah akan menigkat signifikan; 8) Jika budaya madrasah ditingkatkan dan diiringi dengan komitmen profesinal yang juga ditingkatkan maka kinerja madrasah tidak menigkat signifikan. 9) Jika manajemen pengetahuan ditingkatkan dan diiringi dengan komitmen profesinal yang juga ditingkatkan maka kinerja tidak meningkat signifikan. Ditemukan pula sebuah model peningkatan kinerja madrasah untuk Madrasah Inbtidaiyan Negeri se-Kota Bandar Lampung. Keyword: Kinerja Madrasah, Komitmen Profesional, Manajemen Sarpas, Budaya Madrasah, Manajemen Pengetahuan Abstract The background of this research is based on the declining performance of madrasah in Lampung with indicators of Madrasah accreditation level in 2020 accreditation of 21% A, B (49%), and C (21%). decreased in 2021, to A (21%), B (39%), and C (37%). This situation must be followed up immediately by finding a solution so that the performance of the madrasah can continue to grow along with the growing expectations and demands of users of State Islamic Madrasah (MIN) in Bandar Lampung City. Therefore, this study aims to examine the factors that influence the performance of madrasah and find a model for improving the performance of madrasah through the influencing factors. This research was conducted on all MIN or 12 MIN at Bandar Lampung City. This study uses a quantitative approach. The population of this study amounted to 493 people consisting of principals, teachers and education staff MIN at Bandar Lampung City. To determine the number of samples, researcher used purposive sampling technique and as many as 123 respondents participated in filling out the online questionnaire by using google form. Analysis of latent variables and observed using a statistical tool in the form of confirmatory factor (CFA) which was carried out by partial least square-structural equation modeling (PLS�SEM) by using software SmartPLS 3.0 The results of this study are 1) if leadership behavior is improved it will significantly improve madrasah performance; 2) if the management of facilities and infrastructure is improved, it will significantly improve the performance of madrasah; 3) if the madrasah culture is improved, the madrash performance will not increase significantly; 4) if knowledge management is improved, madrasah performance will not increase significantly; 5) if professional commitment is increased, it will significantly improve madrasah performance; 6) if leadership behavior is improved and accompanied by increased professional commitment, the performance of the madrasah will increase significantly; 7) if the management of facilities and infrastructure is improved and accompanied by increased professional commitment, the performance of madrasah will increase significantly; 8) If the madrasah culture is improved and accompanied by increased professional commitment, the performance of madrasah will not increase significantly. 9) If knowledge management is improved and accompanied by increased professional commitment, performance will not increase significantly. A model for improving madrasah performance was also found for MIN in Bandar Lampung City. Keyword: Madrasah Performance, Professional Commitment, management of facilities and infrastructure, Madrasa Culture, Knowledge Management ّص ملخ تستند خلفية هذا البحث إىل اخنفاض جودة املدارس يف المبونج حيث ميكن مالحظة ذلك يف املؤشر ات مستوى اعتماد املدارس الدينية يف 2020 21 ٪أ ، ب )49 ، )٪ج )21 .)٪اخنفضت يف عام 2021 ، وهي أ )21 ، )٪ب )39 ، )٪ج )37 ا إىل جنب مع التوقعات ً ٪(. جيب متابعة هذا الوضع على الفور وإجياد حل حىت يستمر أداء املدرسة يف النمو جنب والطلبات املتزايدة ملستخدمي خدمات املدرسة االبتدائية العامة يف مدينة بندر المبونج. لذلك ، هتدف هذه الدراسة إىل دراسة أتثري العوامل املؤثرة يف أداء املدارس الدينية وإجياد منوذج لتحسني أداء املدارس من خالل العوامل املؤثرة. مت إجراء هذا البحث يف .مجيع مدارس الدولة اإلسالمية أو 12 مدرسة إسالمية اتبعة للدولة يف مدينة بندر المبونج تستخدم هذه الدراسة هنجا كميا. بلغ عدد سكان هذه الدراسة 493 ا يتألفون من مديري املدارس واملعلمني والعاملني يف ً شخص جمال التعليم يف مدرسة ابتدائية نيغريي مدينة بندر المبونج. حتديد عدد العينات ابستخدام تقنية أخذ العينات اهلادف وشارك ما يصل إىل 123 ا يف ملء االستبيان عرب اإلنرتنت. حتليل املتغريات الكامنة واملالحظة ابستخدام أداة إحصائية يف شكل ً مستجيب مبساعدة برانمج (SEM-PLS (الذي مت إجراؤه بواسطة منذجة املعادلة اهليكلية املربعة الصغرية (CFA (حتليل عامل التأكيد SmartPLS 3.0. نتائج هذه الدراسة هي 1 )إذا مت حتسني السلوك القيادي فإنه سيحسن أداء املدرسة بشكل كبري. 2 )إذا مت حتسني إدارة املرافق والبنية التحتية ، فسيؤدي ذلك إىل حتسني أداء املدارس بشكل كبري ؛ 3 )إذا مت حتسني ثقافة املدرسة ، فلن يرتفع أداء املدرسة بشكل ملحوظ ؛ 4 )إذا مت حتسني إدارة املعرفة ، فلن يرتفع أداء املدرسة بشكل ملحوظ ؛ 5 )إذا مت زايدة االلتزام املهين ، فسيؤدي ذلك إىل حتسني أداء املدرسة بشكل كبري ؛ 6 )إذا مت حتسني سلوك القيادة ورافقه التزام مهين متزايد ، فإن أداء املدرسة سيزداد بشكل كبري ؛ 7 )إذا مت حتسني إدار ة املرافق والبنية التحتية ورافقها التزام مهين متزايد ، فإن أداء املدارس الدينية سيزداد بشكل كبري ؛ 8 )إذا مت حتسني إدارة ثقافة املدرسة ورافقها التزام مهين متزايد ، فلن يرتفع أداء املدارس بشكل كبري. 9 )إذا مت ًض حتسني إدارة املعرفة ورافقها التزام مهين متزايد ، ا على منوذج لتحسني أداء املدرسة يف فلن يزيد األداء بشكلكبري. مت العثور أي .مدارس الدولة اإلسالمية يف مدينة بندر المبونج الكلمة الرئيسية: جودة املدرسة ، االلتزام املهين ، إدارة املرافق والبنية التحتية ، ثقافة املدرسة ، إدارة املعرف