PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SEARCH, SOLVE, CREATE AND SHARE TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF PESERTA DIDIK KELAS VIII PADA MATA PELAJARAN IPA DI SMP

ABSTRAK PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SEARCH,SOLVE, CREATE AND SHARE (SSCS) TERHADAPKEMAMPUAN BERPIKIR KREATIFPESERTA DIDIK KELAS VIII PADA MATA PELAJARANIPA DI SMP Oleh Feby Ayu Andira Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran search, solve, create, and share terhadap kemampuan berpikir kreatif peserta didik di SMPN 3 Pesawaran. Adapun pendekatan penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif. Jenis penelitian ini menggunakan quasi eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adlah seluruh peserta didik kelas VIII SMPN 3 Peaawaran sebanyak 210 peserta didik yang terdiri dari 7 kelas. Sampel pada penelitian ini diambil dengan Teknik acak cluster random sampling dan memperoleh kelas VIII.1 sebagai kelas eksperimen dan VIII.2 sebagai kelas kontrol. Pada kelas eksperimen menerapkan model pembelajaran SSCS sedangkan kelas kontrol menrapkan model pembelajaran direct instruction pengumpulan data diperoleh dari hasil wawancara, tes dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji t untuk menjawab hipotesis. Uji normalitas dilakukan dengan menggunakan uji liliefors untuk mengetahui data berdistribusi normal atau tidak. Kemudian uji homogenitas dilakukan untuk mengetahui data bersifat homogen atau tidak. hasil perhitungan uji-t dua sampel yang tidak berkorelasi dan taraf signifikan 5% diperoleh nilai . Artinya nilai , sehingga tolak dan diterima. Kesimpulan yang dapat diambil dari perhitungan tersebut adalah terdapat pengaruh model pembelajaran Search, Solve, Create, Share (SSCS) terhadap kemampuan berpikir kreatif peserta didik. Kata kunci : Search, solve, create, and share, kemampuan berpikir kreatif, mata pelajaran IP